初一孩子背书困难怎么办 有什么背诵记忆方法

初一孩子背书困难可采取的措施：1、家长要给孩子营造良好的家庭氛围，让孩子养成良好的习惯；2、家长要教会孩子理解，引导孩子有意记忆；3、培养孩子的行为，激发孩子记忆背诵的动力，引导孩子主动记忆；4、巧妙利用情境记忆，让孩子深刻体会感受，利于孩子记得更加牢固。

初一孩子背书困难怎么办

1、营造良好的家庭环境

父母作为初一孩子学习成长过程中的第一任老师，如果父母在家从不读书，孩子就很难知道阅读为何物，更加无法体会到读书的乐趣，因此也就无从“爱上阅读”。家长想要孩子养成阅读的好习惯，还需家长做好带头作用，在日常多陪孩子读读书，或是给孩子讲睡前故事，或是带孩子去图书馆、读书组织会等场所参与亲子共读。

2、教初一孩子学会理解

如果你发现一则材料内部的逻辑关系，那么就可以引导初一孩子用关键词的方式把这段材料概括起来，让孩子看着关键词背诵，然后再过渡到脱离关键词背诵，这种方法也是比较方便操作。

至于古诗和古文，如果是很小的孩子，理解起来有困难，就让他感受韵律，如果较大一点的孩子，特别是背古文，是一定要理解意思去背诵的，因为有意义的识记比无意义的机械记忆要简单得多。

3、激发兴趣，促使初一孩子主动记忆

一般来说，记忆可以粗浅地分为两类：主动记忆和被动记忆。这两者最大的区别是主动记忆比被动记忆更能保存内容，也就是说，当人们主动记忆时，能更快速地记住想要记得的东西。这就解释了学霸为什么能轻松背诵，因为他们大都是主动去背诵，有意识去记忆，自然记得快。而那些不情不愿将学习视为苦差事的学渣，往往背得更艰难。

初一有什么背诵记忆方法

1、读几遍课文，理解课文内容，按顺序记住每段场景

比如写四季的，是不是先写的春，再是夏、秋、冬。要是写风景的，让她脑海里构思一幅课文内容所描写的画面，能先用笔画下来更好。是不是作者先描写的高山？再是山脚下的小溪，又写到小溪两旁的大树，大树下面又有着花草。这样顺序不会乱，当她背前段的时候很容易就能想起下段。让他读熟悉后，合上书让他想象，学会联系记忆。

2、多读

注意，读一定要大声读，有感情地读，翻来覆去地读。初一小朋友刚接触背课文，感觉背诵很吃力。家长可以先不要求孩子去背，而是要求孩子读。遇到一些简单的课文时，家长可以要求孩子自己大声读，读顺畅了，其实这些句子已经在孩子头脑里留下印象了，然后再试着合上书背，很快就背下来了。遇到一些稍微难点的课文，家长可以和孩子一起读，分角色朗读，让孩子对课文产生了兴趣，然后再去记忆。

3、提前预习

上初一后，孩子一定要学会提前预习，带着问题去预习。在预习地过程中，家长可以陪着孩子一起预习，但要引导孩子提出问题，并且养成自己去找答案的习惯。提出问题寻找答案，其实也是不断加深印象的过程，印象深了，记忆就是水到渠成的一件事情。

初一学习方法

1、听课时要眼耳手并用

进入初中以后初一学习不再同小学学习那样，上课只靠认真的听讲就行的，毕竟初中的课程难度增加了，在上课听讲的时候要眼耳手并用，认真听老师上课所讲的内容，准备一个课堂笔记本，要勤动手，养成做笔记的好习惯，单纯靠听是不行的，随时记下老师讲的重点，下课后翻阅笔记再回顾一下老师所讲的内容有无掌握。

2、课后要写作业

初一做作业是学习过程中一个重要环节。通过写作业能巩固当天所学的知识，加深对知识点的理解，并加以运用，在运用的过程中形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。做作业不在速度的快慢，重要的是你在写作业时的独立思考和运用，只有经过自己的大脑的思考才能真正的理解内容，才能记得牢固。

3、要温故知新

对于初一的学习最忌讳的便是学完便丢，只重开头，不善结尾的学习方法是万万使不得的，这时你的错题本便派上了大用场，所以复习便显得尤为重要。课后提升得靠复习。当天功课的复习。对老师讲授的主要内容，在全面复习的基础上，抓住重点和关键，特别是听课中存在的疑难问题更应彻底解决。在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一次全面复习。