初一数学考不及格还有救。每个孩子都有逆袭的可能,初一只要认真努力学习是有机会补救的,比如改正以前的作息时间,剪断以前的一些不良习惯,改变一个优良的学习环境,提高孩子的学习兴趣,增加积极性。包括穿衣打扮也要改正一下,从心理纠正孩子的学习方法与态度,都是可以的。
1、同步学习课堂知识点
同步学习知识点一方面是减轻学生心理压力,让学生最起码可以明白初一的知识点。另外一个方面是让学生获得成就感,提升学习兴趣。
针对涉及到的学生不会的基础知识点,也可以是同步补充。这样保证补充了基础,同时不给学生造成太大的压力。我家小孩的老师也经常讲课堂的重要性,他目前还是跟的途途课堂的老师,自从在这里做了规划之后,学习的内容掌握的更牢固了,成绩也提升了很多,而且学习的主动性也积极了不少,所以还是蛮推荐的!
2、培养学生学数学的信心
基础薄弱的学生由于学习差,往往会失去自信,对自己失望,厌倦学数学。老师要通过家长一起激励消除孩子对数学的恐惧心理,并在生活中把数学问题趣味化,使孩子体会数学学习的快乐。
3、查漏补缺
复习时,在自己归纳的基础上,再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺,分析原因,从而完善自己的归纳,进一步加强对知识的理解,弄懂还没有搞清楚的问题,透彻理解和掌握好全部基础知识,通过自学归纳和查漏补缺。
4、抄错题内容
错题根源是错题本的核心所在!只有搞清错误的原因,我们才能在后续的学习、复习中针对错因有的放矢!
如果错误原因源自于学习方法,那后期就要着重培养方法;如果错误根源是概念不清,那肯定重复理解概念就是第一步,不同的错因,后续针对的补救方法都是不一样的,所以错误根源也一定要在错题本上注明。
1、多总结公式,多进行背诵
都说初一数学不能靠死记硬背,要活学活用,这句话很对。但是这个科目的公式很多,如果只会运用,不去记忆,可能隔一段时间,再去做同样的题,就算思路清晰,也会因为一时想不起来公式而失分。所以说孩子要多总结公式,理解并记忆。
2、要有错题本
说到错题本不少初一学生都觉得自己的记忆力好,不需要错题本就能记住。这是一种“错觉”,每个人都有这种感觉,等到题目增多,学习内容加深,这时就会发现自己力不从心了。错题本能够随时记录孩子的知识短板,帮助强化知识体系。有很多学霸都是因为积极使用了错题本,而考取了高分。
3、增加拓展或者培优练习
拓展或者培优练习要根据个人的情况而定,每个人掌握的程度不一样,所以选择的习题就会不一样。选择什么样的习题最好是跟老师沟通一下,这样有目的性的选择比自己盲目的去做效果好很多。这类题比较难,所以不能忘记整理方法和思路,并且常复习。
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