1、做初三习题的过程中提高成绩。做习题,其实就是对所学知识的一种运用与感悟,必须重视这个运用与感悟的过程,切记:过程决定结果,一个初三学生如果一味地关注做题的结果,而忽略了对解题过程的体会那是非常危险的,学生要做到在做习题的过程中提高成绩。
2、辅导初三学生改进学习方法。初三学生以往的学习习惯和学习方法影响和制约着学习的成绩,因此要提高成绩,就必须冷静反思在学习中哪些习惯、哪些方法是有效的,可以继续保持的。
而哪些习惯和方法是有害的,孩子必须克服和改进的,就去进行改正,还有学习上的盲目性、被动性以及由此而派生出来的某些不良习惯和方法,恰恰是导致学习成绩下滑厉害、难以继续提高的重要原因。
3、学会查漏补缺。孩子进入初三后,可以提前买一些综合性的试卷,资料,进行查缺补漏。要要做试卷,做到不会的,就把这个不会的搞懂,去问老师,去问同学。初一初二让你自己弄丢了,初三必须自己挣回来,所以孩子一定要问,不懂就问。
1、鼓励孩子
初三孩子成绩下降,如果家长采取训斥或棍棒式教育,极易使孩子产生消极情绪,自暴自弃,破罐子破摔,进而丧失自信心。孩子稚嫩的心长期受打击还会影响到他的心理健康。
家长首先必须走出以单纯的分数来衡量孩子学业优劣的误区。重要的让孩子认识到:分数是孤零的数字,不能全面反映学生的实际发展水平,不能说明一个人的实际能力的高低。教导孩子不要因为自己的成绩差,就认为自己笨,因此消沉下去。这次考试成绩不理想,不要紧,只要不断找原因,总结经验,再加把劲,成绩一定会有所提高。
2、找到目标
最好结合学校老师,在学习上鼓励初三学生,在人生选择上引导学生,让学生看到成功率更大的人生,而不应该拿自己的青春去冒险,在老师和家长的双向肯定和鼓励下,学生更容易树立起对学习的兴趣和信心,重新回到学习的正道上来。也可以利用放假的时间带孩子去有名的大学去看看,感受一下象牙塔的魅力,唤醒学生对理想目标的追求。
制定一个合理的初三学习计划,将学科和任务分阶段进行。帮助孩子建立自我管理的能力,不仅要考虑学习,还要兼顾休息和娱乐。逐步提升,让孩子不会感到压力过大。
良好的初三学习习惯是学业提升的基石。培养孩子规律的作息时间、科学的学习安排、集中注意力的能力以及有效的记笔记和复习方法。
初三是孩子学习的关键时期,也是培养他们自主学习能力和兴趣的重要阶段。审视现状,制定合理计划,培养学习习惯,鼓励自主学习,丰富学习资源,提供初三考试策略和心理辅导,这些方法将有助于孩子逐步提升学习成绩。
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