初一学生成绩太差当然是有救的。虽然现在成绩可能不是很理想,但是只要你调整好心态,制定切实可行的学习计划,以及采取一些有效的学习方法和技巧,就一定可以取得优异的成绩。提高成绩可以通过调整心态、制定计划、学习方法和技巧、多与老师和同学沟通、扩大学习范围这些方面做起。
初中的课程只要认真学,真的能学好。在初中三年,不需要自暴自弃,而是要逆流而上。不放弃自己,只要自己想学,一定能学好。我们是普通学生,和天才总有差距,但不放弃自己,即使以后生活不同但总归不会太差。
才初一的孩子,成绩糟糕,问题是多方面的,只要解决了问题,那么初二赶上去是肯定没问题。
首先,看孩子的成绩糟糕成什么样子了到底。父母先看孩子的成绩单,分析孩子的成绩或者致电老师帮助分析孩子的成绩和学习情况。只有了解到孩子成绩的问题所在,才能去很好的解决问题。
其次,分析了孩子的成绩后找到闪光点。再糟糕的成绩都有闪光点,抓住闪光点对孩子进行鼓励,别总是打击,伤害。毕竟初一的孩子了,已经懂得很多的道理,明白很多的好坏善恶,甚至说比较敏感。
第一,树立信心。
初一的孩子成绩差了以后,在单元考试、月考或期中期末考试的时候成绩总会垫底,这样就会让孩子失去学习的信心。孩子一旦失去学习的信心,是不可能再继续努力学习的。在这种情况下,家长和老师一定要对孩子正确分析,让孩子树立起信心。
第二,家校结合
无论是老师还是家长,要想把孩子教育好,就要紧密结合起来,老师最重要的任务是传授给孩子知识,家长最重要的任务是培养孩子良好学习习惯,比如专注力培养,如果孩子专注力不集中,在课堂上就不能把老师讲的知识听懂,这一学科听不懂一点,那一学科听不懂一点,时间一长听不懂的越积越多,孩子的学习成绩肯定不会好。
因此,家长一定要把孩子各种学习好习惯培养起来;家庭教育和学校教育有效结合起来,孩子的成绩就提高上去了。
1、学习侧重点改变
上初中后孩子的学习,侧重点也发生了变化。这一时期的学习更侧重的其实是学生的大脑思维,具体说就是学生思维的深度和广度,而不仅仅是知识量的积累。而这也正是有些孩子成绩开始一落千丈的根源。升入初中后,学生的学习会变得更抽象,如果学生不转变自己的学习方法和心态,成绩受影响就是早晚的事情了。
2、学习习惯
初中成绩的好坏,主要取决于非智力因素,思想品德、意志、兴趣、体育、习惯等多个方面,当然,最重要的是学习习惯。而良好的学习习惯是从小学就开始培养的,主要包括学习自律性、精力集中、主动学习和学习方法。
3、学习积极性
有一部分孩子聪明,在小学阶段学得特别轻松,不需要特别努力就能得到好成绩。而这些孩子通常因为家长和老师的夸赞,让孩子误以为,取得好成绩就是如此容易。从此不再努力学习。无形中形成了做事马虑、不求胜解,怕吃苦等不良习气。
4、人际关系
性格比较狭隘、偏激的孩子,或内向而不善于交流的孩子最容易出现各种各样的问题,比如:人际关系问题。人际关系则会严重影响孩子的学习过程和学习成绩。有的因人际上孤独而出现心理疾病,有的会交坏朋友,有的会从不良书刊、游戏和网络上寻找寄托。
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