1.保证英语阅读量,积累词汇:初中生每天阅读一定量的英语文章,并积累词汇量,可以使用英汉互译的字典或词典进行辅助学习。
2.注重听力练习:每天进行一定量的听力训练,初中生可以通过听英语广播、电视节目、电影、音乐等方式来提高英语听力能力。
3.大胆开口说英语:初中生积极参与语言交流活动,如英语角、英语演讲比赛、英语辩论赛等,大胆开口说英语,提高口语表达能力。
4.注重词汇积累:记忆单词时可以采取分类学习法,如按词性、主题、用途等方式来记忆,同时掌握词汇的搭配和用法。
一、坚持词汇的积累
1、初中生每天记50-100一个单词,并复习前一天记忆的单词。对于生疏的旧单词,可记录下来,随身携带并随时记忆。
2、所有记忆完的单词,要随时复习。重复是记忆单词最好的办法,也是很多记忆的根本方法。要不断地经常性地看看记记,坚持一段时间就不会忘了。
3、结合例句记忆单词,效果很好。最好理解了意思,放在上下文里去记,这样快又好,不容易忘记。初中生记忆时要注意力集中,边写边记,最好用黑色水在白纸上写,这样对大脑皮层冲击比较大,印象深刻。
二、坚持认真听课,保证课堂效率
课堂是初中生吸取知识的主阵地,一个重要途径。我们应该认真听讲,做好笔记,并积极地跟着老师的思维去思考,遇到自己不理解的问题要及时提问,把它搞清楚。同时要带着积极的心态去上课,勇于回答老师的问题,学回充分表达自己的情感,尽量增加和老师之间的互动。只有注重了没堂课的效率,才会把起到事半功倍,举一反三的效果。
三、适度的限时练习
定量的练习可以巩固所学知识,通过练习可以提高阅读理解能力,增加词汇量,加强对语法的掌握。但是,平时的作业和练习一定要限时定量少参考。平时做提时,不能不限时间,做做停停,再查资料甚至翻字典。而要限时记时,逐步养成在单位时间内思考、答题的好习惯,培养自己在段时间、高压力之下的判断力。
四、坚持心态调整,做到循序渐进
每个人英语基础不相同,可能目前水平也不一样。不要盲目地与他人攀比,要及时调整好自己的心态,与初中生自己进行纵向比较。根据自己的实际情况,制定合理的切实可行的计划,做到脚踏实地,循序渐进。英语的学习是一个从量变到质变的过程。
1.背单词和搭配。
单词是初中英语的基础。如果单词没有好好地通关,就不能学好英语。经常看到学生一个字一个字的背,或者把这个字抄在纸上10遍。如果你这样做,即使你记住了单词,也只是在一瞬间忘记了考试。而且这种做法只能记住几十个单词,单词太多就不行了。最好的方法是用声音标注单词。每个字母实际上有几种发音。
只要熟悉单词中字母的音标和常用读音,基本上一听就能拼出一个单词。即使没有学过的单词,也可以根据音标写个大概。至于正确书写,可以把每个单词做一个小卡片,睡前翻一翻,这样可以连续几天掌握这些单词。
至于搭配,最好的办法是放在一句话里。比如动词搭配,只要造个简单句,多读几遍,就能记住。英语中有些搭配其实是不成文的规则。简单来说就是固定外观,固定用途,不要卡。
2.有良好的语法基础。
初中英语为学生以后的英语学习打下基础。单词是最基本的存在,语法也是初中英语的基础。初中英语语法学好了,以后学生学英语就很轻松了。而且在初中英语中,学生学习的是词法而不是句法,因为词法在英语中相对简单,有些学生是英语新手,而中考是针对大部分学生的,所以中考的考查重点是词法。学生涉及的语法相对简单。
初中英语涉及的是形态学,形态学对学生来说很容易。但形态学虽然简单,内容却很多。英语有十个词类,这些词类都需要初中的学生掌握。学生掌握了单词的词性后,就可以合理地安排单词在句子中的位置,就可以造出完整的句子,而不会出现语法错误。所以形态学对学生来说还是比较重要的。
3.练习写作
可以循序渐进,灵活多样的练习。从根据提示词写简单句,到写简单句,再到写几句,最后到写流畅的段落。
在实际操作中,要充分理解所提供的场景材料,注意使用常用连词表达顺序和逻辑关系,做到句意连贯、语法正确、逻辑性强。还要注意字母的大小写和标点符号。
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