1.积累语言素材
背诵语文作文范文可以积累大量的语言素材,包括词汇、语法和句型等。这些素材的积累有助于我们在写作时更加熟练地运用语言,提高写作效率。
2.提高语言感知能力
通过背诵语文作文范文,我们可以增强对语言的感知能力,更好地理解语法结构、修辞手法和表达方式等。这有助于我们更好地运用语言,提高写作质量。
3.培养语感
背诵语文作文范文可以培养我们的语感,让我们更加熟悉和掌握语言的节奏、语气和表达方式。这有助于我们在写作时更加自然、流畅地表达自己的思想。
首先,这种做法完全就是为了应试,就是为了获得分数,而这种分数的获得不是能力的体现,而是教孩子投机取巧。
其次,孩子所写的作文,即便是优秀的作文,水平也是有限的,孩子背这样的作文对自己写作水平的提高,语文素养的提升帮助是不大的,甚至是事倍功半的。
第三,孩子背范文,如果正好题目对路,可能取得好的分数,如果题目不对路,生搬硬套往往会出现偏题、跑题的现象,这样得分会很低,结果大大的事与愿违。
1、要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后,开头反复推敲,精雕细琢,后来发现时间不够,于是草草收兵。此外,要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的,可用尺子比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持语文卷面的整洁美观,要努力做到改动少而效果好。
2、开头要引人入胜。古人把文章开头称为“凤头”,就是说文章的开头要漂亮。所以对于考场作文,孩子应慎写开头,认真对待第一句,第一段的写作。开头一般三四句话,一句话两个分句,每分句8-15字。第一句导入,第二句发展,第三句亮出主题,第四句引起下文。简洁明了的开头,三言两语亮出主题,让人感觉言简意赅,主题鲜明。
3、呈现细节。细节决定成败,写语文作文也是一样,家长平时要引导小孩多注重对细节的刻画,比如在描述人物的时候要注意人物细节刻画,这样会让人物更生动。还有写句子的时候也要精雕细琢,让他们的文章看起来更加的优美,生生的提高了文章的档次。
4、列提纲。确立一个主题以后,就要针对这一主题展开作文,那么写之前孩子最好列一个大纲,每一段写哪些内容,从哪些角度写,每段写多少字等,让写文章这件事在他们自己的掌控之中。比如首尾段点明中心,中间几段或围绕故事发展顺序写,或举正反及古今例子证明等。
一句话肯定不算抄袭,一段就要看你这段有多长了,一般说来全文有1/3的内容涉嫌抄袭,就会被判为抄袭了。但不可能去数你够不够,老师评经验来判断的。的确有老师在遇到一些好文章的时候会讨论,同时也会查查你是不是抄袭。
那也是针对比较好的文章,一般不查的。当然,例如:假设一篇文章(议论文)整体不好,而在某一个论据论证时写得很出彩或风格与其他部分差异较远,都会使语文阅卷老师怀疑,以致于去查一查。如果刚好真是你写的,而网上也有人写过了,你只能自认倒霉,但一般不至于30%以上都雷同。
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