2024年河南省中考化学试题以《义务教育化学课程标准》(2011年版)为命题依据,体现2022版课程理念,立足核心素养,落实立德树人的根本任务。
试卷强化“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的多维考查模式,注重试题的应用性、探究性和开放性,优化情境创设,注重学用结合,强化思维品质考查。进一步发挥了中考的育人功能和积极导向作用,服务河南化学教育高质量发展。
一、弘扬传统文化,展现地域特色
化学试题注重挖掘中华民族优秀文化成果,选取中华传统文化的瑰宝进入试题,增强文化自信,激发学生为中华民族伟大复兴而奋斗的责任感和使命感。
如第1题依托我国的古代发明及应用的素材,挖掘中华优秀传统文化蕴含的科学知识,如“活字印刷”、“陶瓷烧制”等,考察了物理变化和化学变化;第2题“原阳大米、灵宝苹果、叶县岩盐、固始鸡蛋”展示了丰富的河南地方特产,考查了人类重要的营养物质;如第11题《周礼.考工记》记载的以贝壳为原料,经过一系列复杂的化学工艺,最终制取产品,来除去丝帛污渍。
二、选取学科成果,体现核心价值
化学学科在环境、生命、材料与能源等领域均具有重要的学科价值,对于推动人类社会进步和科技发展作出了重大贡献。
第4题以建设天蓝、地绿、水清的家园为主题,引导学生从身边小事做起,关心爱护我们生活的家园;第9题以易燃液体标志为依托,引导学生在实验中要慎重对待危险化学品,树立安全意识。
第15题“目前世界年产量最高的金属”、“Si的名称”,考查了目前使用最广泛的钢铁及新科技涉及的硅芯片;第23题结合生活中常用的液化石油气罐考查分子的性质;第25(6)题通过先进的科学技术将二氧化碳转化为清洁能源,从而减少碳排放,对实现碳中和、碳达峰有重要的意义。
以上试题的设计突出了化学与生活、社会和科技发展的密切联系,使学生充分认识到化学在社会发展中的重要作用,激发学生改善人类生存环境、促进社会可持续发展的责任感。
三、突出素养立意,促进试题创新
试卷突出素养立意,精选化学学科基本概念、原理和事实性知识,精心设计各类试题,渗透了化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任的核心素养,充分发挥试题在促进学生核心素养发展方面的作用。
整套试卷创新点多,如第11题古文记载的以碳酸钙为原料制取碱性去污物质的反应;第17题pH传感器的使用;第18题粗食盐的提纯、碳酸钠和氢氧化钠杂质的确定;第24题实验室制取气体仪器的选择和绘制;第25题炼铁原理的微型实验装置和光合作用的原料探究等。
这些试题分别借用古代工艺、现代数字化实验、化工生产过程等情境,设置角度新颖,关注学生化学关键能力和科学素养的提升,引导教师积极开展素养导向的教学,促进教与学方式的转变。
本试卷结构稳定,难易适中,区分度好,内容覆盖全面。既秉承了以往试题的风格,又为新教材和新课标的全面使用和推广做了很好的铺垫。
河南中考化学知识点繁多,考试题型也多样化。在备考过程中,建立系统的知识体系是非常重要的。可以从课本、笔记、习题册等方面入手,将各个知识点进行分类整理,并按照难易程度进行排序。这样有助于梳理知识结构,找到重点难点。
河南中考化学不仅仅是单纯的记忆知识点,更需要理解和掌握其应用。在复习过程中,可以利用多种方法进行记忆,如概念卡片、记忆术等。同时,要注意理解知识点的内在联系,发现知识点之间的联系,学会将所学知识运用到实际问题中。
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