据现场的考生口述今年中考历史试卷难度适中,由于平时会做很多历史模拟题,也会跟着老师的步伐好好的复习历史,所以对于今年的历史考试还是比较有信心的,总体来看,今年历史卷的难度中等。不少考生都表示答得很轻松,发挥出了正常水平。
大同中考历史学科需要大量的阅读和记忆,因此,要多多看相关的历史书籍,认真阅读并做好笔记。通过看书,可以更好地理解历史事件的发生原因及其影响,而通过记笔记,可以加强自己的记忆力,方便之后的复习。
大同中考历史不是简单的纪录事件的过程,更是通过事件的检验,总结历史规律和经验,从而启示我们对未来的思考和决策。学生在学习大同中考历史的过程中,要注重思考和分析历史事件,理解事件的发生原因、条理和规律。
一、要会看书
大同中考历史内容广泛,涉及世界和中国的古、近、现代历史,死记硬背那些条条框框,干巴巴的历史知识,不如从宏观的角度把握,则事半功倍,这里要求的学生会看书,是融会贯通地看,而不是走马观花似地瞧:
标题,目的是为了寻找线索,了解每一课的结构
看标题的提示,寻找课本中需要掌握的基础知识点;
看课内和课后思考题,寻找答案或者从课内得到一些启示,同时还应该做到边看、边划、边问、边写,看内容,划知识点,找疑问,写出疑问来,这是对学生大同中考历史复习时的基本要求。
二、要善于归纳
归纳是指将众多的或零散的历史知识,按其同类进行梳理,可长可短,并不一定非依赖老师。成绩好的学生很大程度上表现在善于“自得其法”上面,归纳的好,条理清晰,弃繁就简,效果自然就不寻常。比如在学习中国古代史介绍唐文化的这一内容时,有学生制作了下面一个简表。这样全新的组合,形成了新的知识结构体系,学生能够全面准确地掌握这一段历史知识。
外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。大同中考历史解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件,分析问答题要求与课本知识的关系,然后按设定的项目之间的逻辑关系。
解答此类内隐式比较问答题,关键是根据题意,比较对象做具体分析,自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较,比较项一般从背景、原因、过程、特点结果、影响和性质等方面确定;如果历史人物,比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
属于大同中考历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素。
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