一、选材
首先要结合材料,确定写作的对象。在这个题目下,可写的内容着实不少,一定要精选素材,选择让自己感受尤为深刻的人、事儿来写。要真真切切,舍弃那些不痛不痒的内容。陈谷子烂芝麻的东西,是写作时应该力避的,要做到人无我有、人有我优。
二、拟好正题
正题应简洁,但不一定非要明了。可以直接点出人、事儿,比如《藤野先生》《阿长与<山海经>》《散步》;也可以形象生动,有一定的隐喻或象征,如《走一步,再走一步》《台阶》。估计前一类题目居多,但考生不妨多着意于后者,于拟题上出新,也是脱颖而出的一种很好的方式。
三、立意
立意要新,要深远,忌浅俗。可以写对人物的赞美、怀念,也可以写通过一事而获得的启迪、哲理。当然还可以是其他。但一定不要涉及负面内容,要写美好的情感、高尚的情操,要能鼓舞人心,引领人积极向上。
四、写作角度
选择一个好的写作角度,便成功了一大半。比如朱自清名篇《背影》便抓住父亲的“背影”来写,突显父子情深;《台阶》便抓住“台阶”来构思行文。平铺直叙永远是写作的大敌,好的切入口可产生预想不到的功效。
五、抓好细节
抓细节,是写人、事儿的关键。比如《从百草园到三味书屋》中写雪地捕鸟,便很好地抓住了一系列动作来写,绘声绘色,让人如身临其境。再如《背影》写父亲攀爬过月台去买橘子的一系列动作,生动传神地写出了父爱的伟大,无声胜有声。细腻地写出人物的心理活动,亦是出彩的一法,不要总是千篇一律地把着力点放在写人物的对话上。
六、用好几种修辞
修辞方法虽多,但于初中生而言,在考试中应多用比喻、排比等修辞手法。比喻可使文章更形象生动,避免大白话、口水话;排比可增加文章气势和力量,使文章更出彩。至于行文中具体用哪一种修辞,还得看语境。
最后,建议行文前至少得花五至十分钟来构思、酝酿。切不可以为好写,沾沾自喜,提笔率性而为,这样只会流于平庸。
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