通情达理的家长,通情达理就是能站在班主任的角度去考虑问题。
举个例子,学校里有很多制度,每个学校的制度可能都不一样,但是有些家长不理解,他是以自己的孩子的利益为中心,他忽略了大团体,孩子到学校,不是他一个人去读书了,他是跟一群人去读书,那是个组织,那是个团体,到了那以后就得服从多数。但是很多家长就不行,到学校里无理取闹,这样的家长,老师是很难喜欢的。
班主任喜欢对孩子负责任的家长,这里讲的负责任是能对自己的孩子负责任,能够给自己的孩子有一个榜样的力量和作用。有些家长自己作息习惯都不好,也没有心思,没时间花在孩子身上,往往给孩子造成了负面的影响。所以家长的人格魅力对孩子的影响是很大的,绝对不能小瞧,所以,对孩子负责任的家长,老师是非常喜欢的。
倡导孩子遵守规则的家长,有些家长对学校出台的规章制度,比如不给孩子带零食、不给孩子佩戴贵重首饰等,都持质疑态度。这会给老师的管理造成很大困扰,家长的纵容,会使孩子特别任性。
家长倡导孩子遵守规则,一方面减轻了班主任的管理难度和压力,同时这也是对孩子责任感、集体荣誉感的一种培养,这样的家长才是真的对孩子负责。
把公平准则放在心头的家长,当孩子犯错或落后时,总有些家长希望私下解决,这样的做法是给班主任出难题,教育有公平的准则,老师应该一视同仁对待学生。
在对待孩子的教育上,不仅班主任要公平,家长也应该心中有“公平”的教育理念,当孩子在学校出问题的时候,能够公平客观地进行判断,并配合学校对孩子进行教育。
在各种活动中能积极配合班主任,支持老师工作。
学校经常会搞一些活动,需要家长积极配合,甚至需要家长参与。此时家长能积极配合学校,积极参与进来,老师一定会非常高兴的。比如运动会、艺术节等。这些有益于学生的活动都需要家长的支持和参与。
班主任找家长来校解决问题,能积极来校解决。
孩子淘气、惹祸、学习太差等问题都可能让老师找家长,老师找家长一定要积极来校解决,不要拖延时间或借故改天来,这都是不可取的。问题能不能解决姑且不论,至少让老师觉得家长的态度还不错。
教育孩子要与老师统一战线,要经常说有利于老师的话。
家长教育孩子要注意分寸,要与班主任的教育理念基本一致,即使您不认可老师的教育理念,也不要直白地说给孩子听,至少要让孩子觉得父母和老师的想法是基本一样的,这样孩子才比较好教育。
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