语法重点:
宾语从句的用法,包括引导词、时态和语序。
数词的使用,如基数词和序数词,以及它们的表达方式。
动词的时态,特别是will与be going to的用法,以及一般过去式及动词的过去式。
频率副词的理解和应用。
词汇和句型:
重点词汇的突破,如通过教材单元主题按类别突破单词,以及30天突破词汇量的方案。
句型练习,特别是感叹句的用法,如what引导的感叹句的不同形式。
复习策略:
以课本为主,重点复习单词表和课文中的知识点。
通过做题和练习来巩固语法知识和词汇应用。
分析历年中考真题,了解题型、考法和分数分布,针对自己的薄弱环节进行专项练习。
技巧和方法:
对比记忆法,通过新旧语法知识的对比来加深理解。
结构分析法,理解英语句子的基本结构和成分。
使用顺口溜等记忆辅助工具,帮助记忆复杂或易混淆的语法规则。
1、各种时态的被动语态结构如下:
一般现在时的被动语态:
主语+am / is / are (not)+过去分词
一般过去时的被动语态:
主语+was / were +过去分词
现在完成时的被动语态:
主语+have / has +been +过去分词
一般将来时的被动语态:
主语+will +be +过去分词
过去将来时的被动语态:
主语+would / should + be +过去分词
过去进行时的被动语态:
主语+was / were + being +过去分词
过去完成时的被动语态:
主语+had + been +过去分词
情态动词的被动语态:
情态动词+be+过去分词
2、被动语态的用法
(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁,不用by+动作执行者短语。
Football is played widely all over the world。
全世界都广泛地踢足球。
(2)强调动作的承受者。
The bank was robbed yesterday afternoon。
昨天下午这家银行遭到抢劫。
(3)作客观说明时,常采用一种被动语态句型。
It is reported that about twenty children have died of flu in the USA。
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