小学和初一时知识的学习是紧跟着老师就可以掌握,而到了初二,仅仅凭借教师的教学使不足以使孩子灵活掌握知识的,还需要孩子通过自己学习,自己练习来是自己提高。如果孩子的自学能力不强,或者没有自学的意识那么很容易就跟不上学校的教学进度了。
刚进入初一的孩子,就像是刚进入贾府的林黛玉,一方面眼界大开,应接不暇,另一方面还要小心翼翼的保护自己,所以相对来说是比较安分的。但是到了初二,他们对初中的一切都十分的熟悉,了如指掌,他们也在学习生活中找到了自己的位置。此时的他们是气定神闲,应付自如。在加上他们处于青春期,正是情感发展的高峰期和敏感期。这时的孩子很容易受到情感的影响。
进入初二,孩子正值发育期,生理和心理都会产生变化,若是家庭不和睦或者出现大的生活变故,很容易对孩子产生不好的影响,青春期常见的逆反心理也很容易造成亲子冲突。另外,初二学生对身体出现的月经、遗精认识不足,常常因此而烦恼,产生心理负担,还有的学生开始关注异性,注意穿着打扮。这些都是造成成绩下滑的常见原因。
有些孩子性格内向,不擅长与人交往,只能在网络上寻找寄托,痴迷上网、沉迷游戏,学习成绩一落千丈。由于初二是孩子人生观和价值观形成的关键阶段,是非判断力又弱,若是受到外界诱惑,形成了拜金主义、仇视、冷漠等不正确的人生价值观,这不仅会影响学习,还会对以后的人生有很大的影响。
初二下半学期的学习成绩并没有完全定型。初二阶段是学生学习成绩可能发生变化的时期,学生的学习习惯、兴趣以及学习方法等因素都可能在这个阶段发生显著变化,从而影响学习成绩。同时,初二下学期开始时,学校通常会教授大部分九年级(即初中最后一年)的课程内容,这意味着学生在这一阶段的学习将为中考打下基础。因此,尽管初二下学期的学习成绩可能已经相对稳定,但学生仍然有机会通过努力和适应变化来提高成绩。
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