初二学习计划不当。很多初三学生在最后一年复习时,只是跟着老师复习,而并没有根据自己的情况而制定相应的学习计划,因此没有明确的学习目标和方向,导致成绩下滑。
初二不会利用时间。初三的复习时间很宝贵,成绩提高的学生很多都是因为能够压缩时间,在有限的时间内做更多的事情,而那些成绩下滑的学生则是因为不懂得如何利用时间。
初二只会死记硬背。有的初三学生在复习时特别的麻木,老师讲什么就做什么,完全不去理会自己现在的状况,需要记忆知识点时只是死记硬背,这也是导致成绩下滑的原因之一。
一个孩子初二成绩好,并不能说明其综合学习能力强,待到了初三时才真正能看出各学科的学习思维和学习方法掌握的情况,包括平时在学习过程中,是否学会了及时总结与知识链的串联工作。很多到初三成绩下滑的孩子,恰恰缺少这方面学习习惯养成。初三成绩下滑的同学,需调整学习节奏,重新评估自己的学习方法和效率,莫气馁。
如果家长发现孩子成绩在初三下滑,千万别责怪孩子哟,而是应该静下心来,理智面对孩子的学业成绩。不妨和孩子一起来调整好一日生活与学习的节奏,尽可能让孩子劳逸结合,找到孩子最舒适的学习节奏和状态,在家长的热情鼓励下会让孩子减轻压力。
1、初二年级仅是初中生活的一半
很多老师认为初二这个阶段是分水岭,其实分水岭在任何时间段都有可能出现。哪怕是初一年级的上学期,也有可能出现分水岭,有一部分学生适应了初中学习的节奏,上去了;另一些学生不能适应初中生活,下来了。即便出现了分水岭,也不是一成不变的,在主观因素和客观因素的共同作用下,滑下来的学生也有可能再次崛起的。
2、不努力就会被超越
初三也不排除有些孩子初二的时候由于年龄小,虽然自身资质挺好,但学习没有自觉性,导致成绩一般,而升到初三以后,面临中考压力,自己也有了积极性,成绩也会扶摇直上,进步会很让人惊喜。
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