1.能力上面的问题。不会做肯定就无法提起兴趣,经常在这种挫折状态中停留的孩子,对学习则不会有太大的热情和动机。
2.没有养成很好的独立能力。孩子可能也能学,但是从小就没有养成很好的独立能力,很容易依赖,一旦有困难就咨询家长,寻求家长帮助。
3.身体太虚弱、疲倦没有足够的精力。孩子的身体太虚弱、疲倦,没有足够的精力学习,这种情况也会出现。所以在孩子学习的时候,尽量要先把孩子的身体养好,不要在孩子身体很疲劳的时候强迫孩子学习。
4.学习负担过重。有的家长给孩子过多的学习任务,报了很多辅导班,这个时候孩子没有自由的空间,也没有足够的游戏时间,此时很容易产生对学习的反感、厌恶心理甚至挫败了求知欲望。
1、与孩子进行沟通:倾听孩子的感受和观点,试图理解孩子为什么不想上学,是否有特定的问题或困扰;
2、激发孩子的学习兴趣:帮助孩子找到学习的乐趣和动力,鼓励他们参与感兴趣的课程、活动或领域,并提供积极的反馈和支持;
3、创造良好的学习环境:为孩子提供一个舒适、有秩序、专注的学习环境,确保孩子有足够的时间和空间专心学习,减少干扰和负面影响;
4、与教师合作:与孩子的老师进行有效沟通,了解孩子在学校的表现和问题,共同寻找解决方案,包括提供额外支持、个性化教学或其他适当的帮助;
1、 以学为先
一旦打开书本,尖子生绝大多数都能做到电视不看、电话不接、零食不吃。精力高度集中,有一种投入其中、自得其乐的状态。他们目标高远,思想单纯,不胡思乱想。在他们心目中,学习是正事,理应先于娱乐,一心向学,气定神闲,心无旁骛,全力以赴,忘我备战。
2、 分秒必争
尖子生学习十分自觉,有的在夜深人静时勤奋学习;有的鸡鸣即起刻苦用功;有的放学回家就趁热复习。能够闹中求静,不会太多地受环境干扰,他们坚持不懈,做事专一,始终如故。绝不把时间浪费在无谓的事上,显示出独特的处事方法。善用零碎时间,每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语,背诵公式,破解疑难,调整情绪。无论怎样各具特色,有一点他们是一致的:保证学习时间,学会见缝插针利用好空余时间,经过日积月累,效果很可观。
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