1、本文的线索是什么?
回答此题的关键是看文章的标题, 文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语,这个词语一般也就是文章的线索。
2、请用简洁的语言概括文章(段落)的内容。
首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素,然后根据“(何时、何地)谁 干什么 结果怎样”或者“什么 怎么样”的思路组织语言。准确、清楚、简洁,不要把概括内容变成了原文复述。
概括议论文或说明文文段的内容,抓段落中心句。一般说来,议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。中心句的位置往往在一个文段的开头(起提领作用),或在结尾(起总结作用)有时也在中间。
3、简要概括文中事物的特点(优点、用途)
此类题经常出现在说明文中,答案往往不止一点,而且一般分散在文中,需要进行提取加工。首先要分析文章结构,注意段中的连接词,如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等词语,这些句子往往就是事物的几点特征。另外,在找到一点特征后,还要看看下面几段的相同位置句,答案往往就隐含在那里,看分值答题,注意不要遗漏。
(1)比喻:一是对事物的特征进行描绘或渲染,使事物生动具体,给人留下鲜明深刻的印象;二是用浅显的或人们熟悉的事物对深奥难懂的事物加以说明,便于人们深入理解。
答题技巧:运用 比喻 的修辞手法,这儿把……比作……生动形象地描绘出了……的情景(或画面)。抒发了(表现了)……的情感(性格)。
(2)拟人:赋予物质以人的性格、思维、感情和动作,使物人格化,使之更形象,从而到达形象活泼的效果。
答题技巧:运用 拟人 的修辞手法,赋予XXXX以人的生命色彩,使XXXX人格化,突出了XXX的
XXXXXXXX的特点,从而达到形象生动的效果。
(3)夸张:凸起特征,揭示素质,给读者以鲜明而强烈的印象。
答题技巧:运用 夸张 的写作手法,通过对事物的形象渲染,引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征
(4)排比:运用排比的手法,排比写人;可将人物刻画丰满细致,人物内心丰富细腻. 排比写景状物;能收节奏鲜明,层次清楚、景象,形象生动传神之效.排比抒情:使文章节奏鲜明,感情抒发酣畅淋漓,语势得到增强.
(7)设问:自问自答,引人注意,启发思考。
(8)反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。
(9)引用:使内部实质意义更真实、准确、深刻、紧密。
(10)对比:形成强烈反差,加强读者的印象,凸起文章静水流深的中心。
1.判断文章体裁
答:这是一篇xx。
“xx”中的备选答案有:诗歌、小说、散文、戏剧
说明文、议论文、记叙文三种文体的区别
2.记叙文六要素
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果
技巧:
1.时间地点看标志词,准确程度看题意
2.中心人物识别看中心和写作着力点
3.事件概括要考虑文章中心,句式是:
(1)什么人+干什么;
(2)什么人+怎么样或为什么+干什么
3.概括文章内容
(中心句通常在文章首尾的议论抒情句中)
方法:
1.看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。
句式:
①此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即 “什么人+干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。
②表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……
③抒发了作者的……的感情。
4.分析材料组织特点
紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。
5. 划分层次
(1) 按时间划分(找表示时间的短语)
(2) 按地点划分(找表示地点的短语)
(3) 按事情发展过程(找各个事件)
(4) 按照情感变化过程分(找表达情感词)
(5) 总分总(掐头去尾)划分段落层次技巧:
①合并同类项,把相同内容的合为一层,把不同的分开来。
②找中心句,注意段首句、段尾句。(如无中心句)归纳段意:本段(概括或具体)写了“谁——干什么”(或“什么——怎么样”)
③找标志词
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