一、培养仔细审题的习惯
审题是正确解题、准确运算的前提。小学生因审题不严而导致出错的现象比较多,原因一方面是学生识字量少,理解水平低;另一方面是做题急于求成,不肯耐心审题。因而,老师在辅导小学小学数学的过程中,要引导学生认识审题的重要性,增强审题意识。同时还要教给学生审题办法,掌握解题的基本程序:审题—列式—计算—验算—作答,把审题摆在解题进程的第一位。
二、培养仔细计算的习惯
在小学数学解题进程中,要培养仔细计算的习惯,这是保证解题正确性的要点。老师在辅导过程中要把计算作为解题过程的基本环节之一。加强练习,严格要求和督促学生去做,要向学生讲清什么叫计算以及计算的办法、含义等。
小学数学课堂作业较多,一些能力强的同学做的快、算的准,他们做完后便迫不及待的报出解题方法和结果。这使得一部分做题较慢的同学不假思索的照抄他们的结果,时间长了,这部分同学就养成了懒于思考的不良习惯。因此,培养学生独立完成作业的习惯是学生学好小学数学的前提。
小学数学中概念、性质、算理、法则、定律等基础知识,学生只有在深刻理解、牢固掌握的前提下,才可能正确、灵活地加以运用,形成计算技能。由于某些知识不理解、概念不清、没有真正地理解算理和熟练地掌握算法,对于计算法则、概念或运算顺序没有很好地掌握等,学生在计算时就会出现错误,并且学生自己并不意识到是错误的。
小学数学的学习不应该只包括加减乘除的运算,如果将计算只在大脑中形成一种纯粹的记忆,没有进行逻辑关系的理解,那么在孩子学习小学数学时只会觉得越来越困难,这样也是不利于孩子小学数学成绩的提高的。
对于一些易错题,准备一个错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中就能运用自如,能有效提高孩子的小学数学成绩。
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