1、培养积极的学习态度和坚持不懈的精神
初三语文成绩差要怎样补救?我认为提高语文成绩需要持续的努力和坚持。学生要树立自信,相信自己能够改变现状,并保持积极的学习态度。家长和老师要给予学生充分的支持和鼓励,共同为提高语文成绩而努力。
2、积极主动的参与课堂活动
一个初中生学习任务的完成,大多都是在课堂上完成的,在课堂上老师对课文的理解是老师的理解,融入了老师的知识积累和生活经验,而同学们也许会有自己的理解,是站在一个未成年人的角度来理解课文,也许学生的理解会更好。
1、重视积累,灵活运用。知识积累务必求实,包括字词积累、古诗词名句积累、重要作家作品及相关文学文化常识的积累等。对初三语文所积累的知识要重视运用,比如字词的积累不能死记,要在充分理解的基础上学会在一定的语言环境中具体运用;古诗文名句的积累也要以理解为前提,这样在考试中出现理解性默写便能应付自如。
2、立足课堂,以“内”养“外”,温故知新。课堂是获取知识,提高初三语文素养,培养语文能力的主要途径,要重视课堂和课本学习,在课堂上得“法”,再由课内向课外延伸,举一反三,迁移运用。在学习新课的过程中,要善于运用联想、比较、对比等方法联系学过的相关知识,对已学知识实现再认识,要有目的地进行归纳整理,使知识系统化。
3、关注生活,关注地域文化。重视初三语文与生活的关系,学会观察生活,感悟生活。通过书报、电视等媒体,把握社会热点问题和时代脉搏。关注本地区文化中与教材相关的内容材料。
1. 掌握基本知识
初三语文学科对于初中生来说就像一门大门,学生们必须掌握一定的基本知识才能进入语文知识的大门。初三学生需要对汉字、词语、句子结构以及时态等方面有一个较为深入的了解。只有真正理解基本知识,才能更加深入地理解初三语文知识。
2. 课外阅读
初三语文不好怎么才能提高成绩,相信很多学生都听到过“阅读是修炼语文的基础”的说法。课外阅读可以提高学生的语言表达能力,同时还可以培养学生对作品的理解和思考能力,以及对文化传统的认识。记住,只有阅读足够多的书,学生才能够掌握一定的语言技巧,为写作打下坚实的基础。
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