和谐教育
亚里士多德提出了和谐教育的思想,他强调通过多方面的教育来儿童的身心发展和全面发展。体育教育要顺应儿童身体发展的自然顺序,德育要发展人的非理性灵魂,智育要发展理性灵魂,美育要培养儿童的审美能力。在和谐教育中,儿童的发展是自主的,教育要尊重他们的兴趣和需求,给予他们自由发展的机会。
形而上学
亚里士多德主张形而上学,即通过思考来理解宇宙,并从中得出真理。他认为人类可以通过思考来理解真理、善和美等概念。形而上学是哲学的核心问题,是理解整个世界的基础。通过形而上学的研究,我们可以认识到宇宙的存在和本质,达到对真理的洞察。
亚里士多德(公元前384~前322),古代先哲,古希腊人,世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一,堪称希腊哲学的集大成者。他是柏拉图的学生,亚历山大的老师。
作为一位百科全书式的科学家,他几乎对每个学科都做出了贡献。他的写作涉及伦理学、形而上学、心理学、经济学、神学、政治学、修辞学、自然科学、教育学、诗歌、风俗,以及雅典法律。亚里士多德的著作构建了西方哲学的第一个广泛系统,包含道德、美学、逻辑和科学、政治和玄学。
作为一位百科全书式的科学家,亚里士多德对世界的贡献很大。他还是一位真正的哲学家,他对哲学的几乎每个学科都作出了贡献。亚里士多德显示了希腊科学的一个转折点。在他以前,科学家和哲学家都力求提出一个完整的世界体系,来解释自然现象。他是最后一个提出完整世界体系的人。在他以后,许多科学家放弃提出完整体系的企图,转入研究具体问题。
随着亚里士多德作品的不断被发现,中世纪出现了一个研究亚里士多德主义的新时代,学者们以此作为求得各方面真知识的基础。
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