八年级上册短文两篇原文及笔记整理方法

八年级上册短文两篇原文：答谢中书书。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

八年级上册短文两篇原文

答谢中书书

【作者】陶弘景 【朝代】南北朝

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

译文：

山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

记承天寺夜游

【作者】苏轼 【朝代】宋

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

译文：

元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

八年级上册短文两篇笔记整理

记录生词和短语：在阅读两篇短文后，记录下你不熟悉的生词和短语，包括单词的拼写、发音和意思，以及短语的用法。

理解文章主旨：每篇短文都有其特定的主题和中心思想，尝试用自己的语言概括出每篇文章的主旨，并对比两篇文章的异同点。

梳理文章结构：观察文章的结构和段落安排，尝试描述作者的写作思路和行文逻辑。可以按照时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等不同方式对文章进行梳理。

重点句子分析：挑选出文章中的重点句子进行分析，理解句子的语法结构、修辞手法和深层含义。同时，可以尝试将句子翻译成中文，以加深对文章的理解。

思考与讨论：针对文章中的观点、事件或问题，进行思考和讨论。可以提出自己的看法、分析原因、预测结果等，并与同学分享你的想法和观点。

文化背景拓展：了解文章所涉及的文化背景、历史背景和社会背景等方面的知识，有助于更好地理解文章内容。可以通过查阅相关资料、阅读相关书籍等方式进行拓展学习。

语言点练习：针对文章中的语言点进行练习，包括词汇、语法和口语表达等方面。可以通过造句、翻译、口语练习等方式进行练习。

笔记整理：将以上内容整理成笔记，可以采用表格、树状图、流程图等多种形式进行整理，以便于回顾和复习。