初中生学习语文的方法都有哪些

初中生可以养成善于翻览，各门各类的书都翻一下，随时随地积累自己有用的知识。“要知学问难，在乎点滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的积累，会带来质的飞跃。对于语文学科来说，学生只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高，只有学富五年，才能才高八斗。

注重预习，质疑问难

所谓预习，就是在老师讲课之前初中学生自己先预先学习，预习分近期预习和远期预习，远期预习是指提前一个月，几个月的预习。比如假期中自学整册语文课本，近期预习指课前预习和章节前的一两个星期的预习。预习最大的好处就是培养初中生的自学能力，发现自己知识的缺陷，以利改正，同时有利于认真听课，语文课文的预习可分如下步骤进行，可称作“四遍八步读书法”。

作好语文笔记

作笔记有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓不动笔墨不读书。

要勤于思考

初中生在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思。不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣。

同时初中学生也要多读有味，多写有效，积累有益，次求深思，决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露。同时，随时以元认知策略对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受语文老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。

进行有效训练，提高语文写作能力

中考语文作文，是占有分值最高的一道主观性试题，由于教学中方法不当，阅卷中随意性倾向明显，导致我们对作文训练重视程度不够，也影响了作文水平和能力的提高：复习中，一要把握作文命题特点，二要选择恰当的方法。根据这些年的中考作文，大致有四种题型：话题作文、命题作文、半命题作文和材料作文。