初中文言文阅读训练及答案有哪些

初中文言文阅读训练：魏武行役，失汲道，军皆渴，及令曰：“前有大梅林．饶子甘酸，可以解渴。”士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。（《世说新语》）解释加粗词语。①饶子甘酸___________________②乘此得及前源_____________________。

初中文言文阅读训练及答案

1、望梅止渴

魏武行役，失汲道，军皆渴，及令曰：“前有大梅林．饶子甘酸，可以解渴。”士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。（《世说新语》）

1、解释加粗词语。

①饶子甘酸___________________

②乘此得及前源_____________________

2、翻译句子。

①魏武行役，失汲道。

______________________

②士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。

______________________

3、“魏武”指的是“曹操”，他是_____________时期著名的_____________、_____________、_____________。请你再写出1—2个关于他的故事的'题目来：______________________

4、经过社会的发展，人们已赋予了“望梅止渴”新的意义。你知道吗？

______________________

参考答案：

1、①多；②到达

2、①（有一次）魏武帝带着部队行军，途中找不到取水的地方。

②士兵们一听这话，嘴里都流出口水，他们凭这走到了前面有水的地方。（意对即可）

3、三国；政治家；军事家；文学家；煮酒论英雄；割发代首；赤脚迎祢衡

4、愿望无法实现，用空想来安慰自己。（意对即可）

2、普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

1．选文写了赵普_____________的事，表现出他是一个“____________”的人。（用原文回答）

2．解释下面加粗的字词。

（1）普性深沉有岸谷 岸谷：__________

（2）尝奏荐某人为某官 尝：____________

（3）普颜色不变 颜色：__________

（4）卒用其人 卒：___________

3．用现代汉语说说下面句子的意思。

（1）在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。

_________________________________________________

（2）他日补缀旧纸，复奏如初。

_________________________________________________

4．结合选文的一处细节描写，说说赵普进谏的感人之处。

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参考答案：

1．奏荐人才；能以天下事为己任（或答“刚毅果断”）

2．（1）形容人严肃刚正；（2）曾经；（3）脸色；（4）终于

3．（1）在宰相职位上的人许多都拘谨顾小节而遇事沉默不言，赵普却刚毅果断，没有谁能跟他相提并论。

（2）过了些日子赵普把这些旧奏章补缀起来，重新像当初一样拿去上奏。

4．示例一：太祖“碎裂奏牍掷地”，已是发怒至极，但赵普不怕触犯龙威，“颜色不变，跪而拾之以归”，他的这种镇定沉着令人感动。

示例二：“补缀旧纸，复奏如初”，赵普为国家“奏荐某人为某官”，不畏个人安危屡败屡奏，这种耐心与决心、以天下事又己任的精神令人感动。

初中文言文阅读解题技巧

第一步：快速浏览题目

初中课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提示了初中文言文的主要内容。浏览题目，有助于同学们初步了解初中文言文的大致意思。所以，接到初中课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。

第二步：仔细分析标题

一般而言，初中课外文言文阅读文段都会给出标题，而大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中，考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。

这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解初中文言文的主要内容。