孩子成绩“垫底”,家长要求查试卷
张先生表示,自己的孩子在龙奥学校的龙苑分校区就读三年级。据其介绍,该学校是一所公立九年一贯制学校,三年级共有6个班级,其中主校区4个班,龙苑分校区2个班。
张先生是龙奥学校龙苑分校区家长委员会的成员,他表示,平时孩子学习也非常努力,学校数学老师教学也非常认真。本以为期末考试孩子们会考出好成绩,却没想到考试成绩出来之后,分校区的两个班成绩垫底。
张先生说,多位家长对这个成绩很不理解。为了弄清楚原因,他和其他家长找到学校要求查阅本次期末考试的数学试卷。
60份试卷近100处判卷错误,还有造假痕迹
张先生说,在家委会家长不断要求下,学校方面同意了查看试卷的要求。7月10日,在一位李姓副校长的带领下,张先生及其他五位家长查阅了三年级的全部数学期末考试试卷。
“当着学校领导面,我仔细看了三年级2班和3班的试卷,因为这两个班的数学成绩是这次期末考试中最好的。”然而,查阅的结果让家长们大吃一惊。张先生表示,这60余份试卷中,找出了100多处判卷错误。另外,还有一些修改答案的痕迹和多给分现象。
“错误还是非常明显的,比如一道乘法题,80乘以70,正确答案应该是5600,而学生写的答案是‘560’也给分数。”张先生同时还发现,5道应用大题没答的试卷也算及格,并且这张试卷前半部分是孩子的字迹,背面却出现了明显是大人写的“连笔字”。
这起试卷判错事件引发了我对教育体制的思考。教育是培养学生全面发展的重要途径,而考试则是检验学生学业成果的一个重要环节。因此,在面对如此重要的考试时,我们不能容忍错误和不公正的判分。教师应该以高度负责的态度,准确评判学生的答案,给予他们真实和公正的成绩反馈。
同时,学生家长也应积极参与学生的学习过程,并与学校保持紧密的联系。只有通过家校合作,才能共同关注学生的学业进展并及时发现和解决问题。这样才能确保学生获得公正的教育,并在成长过程中得到全面的发展。
对于学校而言,应该建立有效的反馈机制,及时回应家长的关切,并采取积极有效的措施解决问题。强化对教师的培训和督导,提高其评判能力和责任意识,保证评分的准确性和公正性。
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