初三数学基础差最后一年如何提高

初三是中学生涯的最后一年，也是最关键的一年。在这一年中，学生们需要面对的不仅仅是繁重的学业，还有即将到来的中考。其中数学是比较重要的一门，而且满分也比较高。但是很多学生基础差，到了初三也只能考四五十分，接下来我们一起看看这种情况考生该怎么办。

初三数学基础差如何提高

如果你发现自己在做一些基础题目时都感到困难，那么你可能需要回头复习一下初中的数学知识。这包括各种公式、定理和基本概念。你可以通过阅读教科书或者查阅网络资源来复习这些知识。

如果你发现自己花了很多时间学习数学，但是成绩却没有明显的提高，那么你可能需要改变一下你的学习方法。例如，你可以尝试通过解决实际问题来学习数学，或者通过参加数学竞赛来提高你的数学能力。

有些学生虽然掌握了基础知识，但在解题过程中却总是出现问题。这是因为他们缺乏一定的解题技巧和经验。因此，学生们在复习基础知识的同时，还要学会运用各种解题方法，提高解题能力。

为什么数学成绩总是提不上去

1. 被动学习

许多同学进初中入后，还像小学那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。

2. 学不得法

一些“自我感觉良好”的同学，常常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。

3. 思维方式和学习方法不适应

初中阶段数学课程对学生抽象逻辑思维能力要求有了明显提高。有的抽象逻辑思维能力发展快一些，有的则慢一些，因此表现出数学学习接受能力的差异。老师指导学生需要掌握有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的发展，提高学习能力和学习适应性。

对于这些情况，需要专业的老师来指导，不仅仅是提升数学成绩，更要从学习习惯，学习方法，思维模式等方面入手，才能做到真正的提高数学成绩，学以致用。