说决定其实也不为过,只是不是那么的确切,毕竟学习的过程充满了变数,不到最后一刻,说什么都为时过早。但初二的成绩是非常重要的,对初三的成绩的影响是非常大了,如果没有意外,初二的成绩基本上就决了初三的成绩。
虽然还有一年的时间,学习的过程充满了变数,但学习是一个持续性的过程,学习学习成绩的主要因素有基础情况、学习态度、学习习惯和学习方法,这些因素如果没有太大的变化,那么学习成绩就能保持在一个比较平稳的水平。
学习是一个持续的性过程,基础是很关键的,尤其到了初中阶段,知识间的联系在不断加强,很多的题目的解答需要运用到多个知识点,如果在之前的学习中存在知识漏洞和薄弱环节,那么在之后的学习中就会遇到很多的问题,欠过的债总是要还的。面临着中考的压力,很多的学生到了初三也逐渐意识到了学习的重要性,想要有所提升和突破,可是因为之前的基础太差,导致学习的过程一直是负重前行,虽然很努力,成绩却不见上涨,这都是因为之前所落下的东西太多了。
1、学会建目录
一本教科书大约有十章,每章几页,十几页以上,包含许多标题,每个标题包含许多副标题,每个副标题包含一些知识点。当你第一次阅读时,根据章节,提取标题和知识指出,写笔记纸,贴在章节的前面。如果你编纂了这样的目录,一切都会一目了然。它不仅有助于你找到所有的知识点,而且有助于你清楚地了解知识之间的关系。它将确保你永远不会迷失在知识的海洋中。
2、学过的知识要勤总结
每一章的关键点、难点、常见试题等,都是按照一定的顺序记录在笔记纸上,粘到相应章节的中间。阅读时,标记每一段,如“已经理解,不要阅读”,“这个问题简单,不需要做”等等,所以,在复习时,目标是明确的,避免胡须眉毛,避免浪费时间。自然提高效率。
3、温故而知新
建立目录是每一章的目录,而大的目录是在学习多个章节或整本书时对整本书的一种库存,以澄清每一章在整本书中的位置,解决多章知识点的综合应用问题。另外,每一章中的相同或相似的内容应该横向检查,如数学公式、定理、公理等,以便于理解和记忆,这是非常有用的。请注意,记录这些内容的文件应粘在教材目录上,以便便于查阅。
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