东莞机电工程学校是很好的,学校坚持“德技双高”的办学理念,实践“严而有爱、严而有序、严而有度、严而有方”的行为规范化管理方略,提出并实施“建立台帐、专题研讨、爱心补救、结对帮扶”的育人工程,对“暂时后进生”做到“不舍弃、不放弃”。
学校被评为全国中等职业技术学校德育先进集体、广东省首批“书香校园”,广东省语言文字规范化示范校,广东省现代教育技术实验学校,广东省首批“绿色学校”,广东省首批“生本教育”实验学校,东莞市首批语言文字示范校,东莞市文明单位,东莞市文化建设标兵学校,学校连续十二年被评为东莞市中等职业学校教育质量一等奖。
近年来,学校教学不断改革创新,在专业技能课程教学中引进“项目教学法”,在专业技能课程教学中引进“一体化教学法”。通过对计算机、模具和会计等专业课程改革,构建了适合项目教学法的项目课程体系。学校还积极参与广东省级课题“以生本教育改革中等职业教育课堂教学”的实验和研究,抓住课堂这一教育的主阵地,将职业关键能力培养融入到课堂教学中去,有效培养了学生职业关键能力。
学校引入了多层次证书考核机制,结合专业,参加相关专业第三方基础考试、从业资格认证、职业技能鉴定或行业认证。通过这些证书的考核,学生不仅有扎实的基础知识,还具有较强的专业技能。
学生参加了全国计算机等级考试、全国英语等级考试、全国计算机高新技术考试(国家职业技能鉴定)(网页制作、动画制作、办公软件、AutoCAD)、会计从业资格考试、电工从业资格考试、文秘、外贸跟单员、金工数控等八个大项十九项考证,每年参加考证的学生人数超2000人次,每个毕业学生平均拥有4个证书。
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