2023年长春市中考语文试题评析

2023年长春市中考语文试题，以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，锚定育人目标，聚焦核心素养，践行“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的命题原则。

2023年长春市中考语文试题评析

01锚定育人目标，培根铸魂

语文学科是育人的主阵地，是价值观培养、审美情趣培养、人文精神传播与传承的重要载体。语文试题的育人价值通过统筹设计试题，精心选材得以外化。试题命制立足育人育心，以优秀传统文化增强文化自信，厚植家国情怀，以培育新时代好青年为目标，引领青年一代怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，具体表现在。

1. 含英咀华 ，增强文化自信。“积累与运用”部分选取了关于庄子的内容，诗文默写选取的名句既有修身养德的引导，又有人间的美好祝愿，在考查学科知识的同时，展示文化魅力，引导学生关注优秀传统文化，培养文化自信；课内文言文选文《岳阳楼记》是一篇文质兼美且具有典范性的佳作，范仲淹以百姓为念的思想与人民至上的理念高度吻合，也是新时代大力弘扬的时代精神，选文是弘扬民族优秀文化与民族精神的典范。课外文言文语段，选取“唐宋八大家”韩愈、欧阳修的文章，引导学生处困境愈要奋发有为，经磨砺更要坚守信念。

2.砥砺心志，培养时代新人。总书记殷切寄语广大青年“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。这是党的领袖对青年一代发出的伟大号召，为新时代中国青年成长成才指明了方向。

理想是指引青少年成长进步的灯塔，奋斗是青春最亮丽的底色，苦难成就辉煌，困难磨砺青春。命题作文《以花朵的样子绽放》和材料作文中的“吃苦”精神，或间接或直接引导学生激发青春的力量，正确面对生活的磨砺，让学生既有广阔的创作空间，又能检验思想深度，更能引领其茁壮成长，扛起时代责任，让青春绽放绚丽之花，成为新时代好青年。

02聚焦学科素养，启智増慧

2023年长春市中考语文试题，聚焦学科核心素养考查，在语文情境中引导考生提升语言运用、思维能力、审美创造力，实现启智増慧。

1.创设情境，考查语言应用和审美创造能力。语言文字是表达与交流的工具，需要在真实的情境中培养学生运用语言文字的能力，要抓住社会生活中常见又值得深思的场景设问，建立真实的任务情境，适宜调动学生的情感和意趣，激发学生内在动机和探究欲望。试卷中的综合实践题设置学生会志愿者小组，通过参与活动的形式，让学生在情境中完成语言应用和审美创造能力水平的考查。

2.考查逻辑思维，提高思辨能力，激发探究热情。思维能力是培养核心素养的关键所在。第7题引入滕子京对岳阳楼的描写文字，第11题“以苏轼的经历和创作为例”来回答问题，名著第21题“从性格形成与发展的过程入手”回答问题，以此考查学生的阅读广度和思维的深度，考查学生在比较中分析辨别的能力，在人物经历的变化中分析性格的复杂形成过程，有助于学生思维能力的培养。

03紧密“考教”衔接，以考促教

2023年长春市中考语文试题，注重评价与教学的一致性，引导一线教学扭转功利化倾向，在提高课堂质量、夯实知识基础、培养能力素养上下功夫，减轻学生负担，促进课堂教学提质增效。

1.增强与教材关联，注重衔接。在试题中最大限度地融进教材中涉及的知识、策略、活动等内容。古诗文阅读直接使用教材，考查内容指向课堂教学，强调古诗文积累的基础性。课外文言文阅读、名著阅读用教材内容激活学生的知识储备与情感体验，在考查材料和教学内容上实现了“考教”的科学有效衔接，恰当地引导教师用好教材，引导学生回归课堂，切实减轻学生负担。

例如课内文言文《岳阳楼记》考点的第8题，“结合本文主旨写出你在文章写作立意方向获得的启示”，在学生理解文章主题的前提下引导其在立意写法上获得启示，既避免了套路题型，又推动了学生思维上的有机衔接与发展。课外文言文第11题，“以苏轼的经历和创作为例，写出对材料的理解”，这一问题的设计将课外文章与教材中有关苏轼的知识有机衔接，充分考查了学生理解与运用、表达与探究的能力。

2.突显育人功能，动态考查学生价值观。以文化人，以题育人。为发挥语文课程春风化雨、润物无声的独特优势，试卷中有集中的主旨表达，即以“成长”为话题，从关注小我到走向大我（积累与运用语料），从认识自我到改变自我（《顽童变成小书迷》语料），从面对磨砺到价值实现（课内外文言文语料、作文二语料“新时代的你如何看待吃苦精神”、《匠人与大师》语料、作文一《以花朵的样子绽放》），从而让学生拥有正确的成长观，追求更有价值的人生，这是初中语文教材中成长与担当人文思想的迁移体现，设题时注重在建构和应用知识的过程中实现对学生价值观的动态考查，突显了语文“载道、传情、植德”的评价育人功能，这也是对“在评价中落实立德树人根本任务”要求的新探索。

2023年长春市中考语文试题，在长春教育事业高质量发展背景下，守正出新，充分发挥了考试评价的育人功能、导向功能，全面考查语文核心素养，实现了“考教”的有效衔接，稳健推进了语文教学的实践探索与改革发展。

初中语文学习方法

1、基础要扎实，该背的古诗文，该记的生字词一个也不能少，最好准备一个小本子，专门记自己容易读错写错的生字，古诗文中有很多通假字，在第一遍看的时候就该把通假字标记出来，然后死死记住它，不要在古诗文默写上面丢分。

2、该看的名著尽量看完，特别是重要的名著的细节，如果时间来不及了，就去记最重要的人物及情节，自己整理个思维导图，没事就翻翻，还是好好学习一下。

3、要从现在开始积累好的词句，词和句都要，有的人阅读其实都理解了，但是答题的时候就死活想不出合适的词，然后就与得分点擦肩而过，所以还是要注意累积平时老师上课和讲评试卷时提到的词，建议在周末摘抄一部分，然后周一到周五去背记下来，不光是对作文有帮助，有些话还会让醍醐灌顶，突然有了努力的动力。