试题呈现我国传统优秀文化,增强自信和民族自豪感,如第1题的“中华文明历史悠久。《天工开物》记载的甘蔗榨汁、棉纱织布、白土烧瓷、楠木造船”,以我国古代文化和科技典籍中的优秀成果为情境,可以有效激发学生为中华民族伟大复兴而奋斗的责任感和使命感;试题精选我国科研成果,厚植爱国主义情怀,如第16题“我国神州十六号载人飞船成功发射,三位航天员顺利进入空间站。
空间站内航天员吸入的氧气可由电解水提供,运载火箭使用的燃料有液氢”为情境素材,在考查学生化学知识的同时,增强了学生的科技成就感和民族自豪感,激发了爱国主义情怀;试题挖掘河南乡土资源,凸显地域特色,如第19题“弘扬红旗渠精神,走强国富民之路。20世纪60年代,河南林县人民在太行山上修成了‘人工天河’红旗渠”。
他们就地取材,利用石灰石烧制生石灰“为情境素材, 考查物质之间的转化,厚植家国情怀;试题展示我国科学贡献,增强民族文化自信,如第9题“我国化学家张青莲教授主持测定了铟、锑、铈等元素的相对原子质量的新值”为情境素材,考查元素周期表有关内容的同时,促进学生关注我国科学家对化学科学发展的贡献,感悟民族智慧。
课后应及时复习,认真做好作业,这是学好化学的重要环节。复习可采用课后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。复习的方法有复述、默写、做联系等。只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。现行初中化学课本中有多个基本概念和原理,要求掌握的元素符号二十多个,还有许多的化学式和化学方程式以及其他一些知识。
要牢记化学的各个名词,定义,并且要仔细加以区分,比如化合物,纯净物,单质,混合物,它们的定义不但牢记,还要加以区分,比较,要扣定义里面字眼,谁包括谁都要搞清。常见的化学反应是必须牢记的,要会默写,条件(加热、光照、催化剂),箭头(可逆,不可逆)都需要注意,化学中的公式,就像记数学公式那样把它理解,记住,融会贯通,灵活运用。
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