七年级
生命可贵,珍爱生命,人与自然,和谐相处;(1课)
了解情绪,调控情绪,克服消极,保持乐观;(3课)
全面客观,评价自己,不断完善,发展自己;(4课)
个人国家,命运相连,未成年人,四大保护;(12课)
人口现状,计划生育,资源环境,持续发展;(13课)
民族团结,国家稳定,平等团结,三个尊重;(14课)
传统美德,民族文化,培养弘扬,民族精神。(15课)
八年级
诚信负责,对人对事,维护诚信,保护消费;(5课)
人格法律,人人平等,真诚友善,尊重人格;(6课)
尊重宽容,和谐相处,对外交往,平等友好;(7课)
权利义务,二者统一,保护生命,尊重隐私;(8课)
接受教育,权利义务,经济权利,财产继承;(12课)
伟大变化,党的领导,和平统一,一国两制;(13课)
指导思想,马毛邓三,基本国情,基本路线;(14课)
政治制度,经济制度,共同富裕,全面小康。(15课)
九年级
挫折难免,两种作用,开拓进取,战胜挫折;(1课)
正视压力,调控焦虑,树立正确,学习观念;(2课)
做事负责,避免犯罪,违法犯罪,区别联系;(3课)
善待生命,实现价值,为了社会,做出贡献;(4课)
爱是力量,奉献爱心,服务人民,服务社会;(5课)
每一角色,都应负责,责任意识,从小培养;(6课)
良好社会,需要合作,树立公平,合作意识;(7课)
社会需要,正义制度,维护正义,两大要求;(8课)
依法治国,监督制约,守法护法,从我做起;(9课)
总体达到,小康水平,新的目标,全面小康;(10课)
世界主题,和平发展,抓住机遇,迎接挑战;(11课)
科技关键,教育基础,必然选择,科教兴国;(12课)
实现理想,艰苦奋斗,肩负使命,立志成才。(13课)
读懂材料,找准初中政治材料反映的问题。这一步是解答试题的关键。如果对材料反映的问题找得不准,下面的论述就会答非所问,劳而无功。如该题材科反映的是我国面临严峻的环境问题,如果找准了这个问题,也就为该题奠定了基础。
指出该问题的表现及危害。这一步‘需要结合相关的教材知识,进行有针对性的分析。如初中政治题可指出:环境问题的主要表现为两个方面,一是向自然界任意排放废弃物,污染环境;二是不适当地开发利用自然资源,破坏环境。将用过的废旧电池随意丢弃,就是一种任意排放废弃物、污染环境的行为。同时指出:环境问题给我们带来了严重危害,一是威胁生态平衡;二是危害人类健康;三是直接制约着我国经济和社会的可持续发展。
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