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2024年烟台小升初最新政策

2024-04-26 11:30:40文/周传杰

2024年烟台小升初最新政策还未公布,请参考2023年烟台小升初最新政策。县级教育行政部门是做好义务教育学校招生入学的主体。要尽量保持政策连续性和相对稳定,根据生源变化、教育资源分布情况,科学合理确定各学校的招生范围及时向社会公布。

2024年烟台小升初最新政策

2024年烟台小升初最新政策

2024年烟台小升初最新政策还未公布,请参考2023年烟台小升初最新政策。

1、优化学校规划布局。各县(市、区)要综合生育人口变化、城镇化趋势等因素,提前分析学龄人口变化情况,及时调整学校布局规划,切实提高教育资源保障能力,防止“大班额”反弹。要大力实施强校扩优行动,通过集团化办学等方式满足群众对优质教育资源需求。

2.科学划定服务片区。县级教育行政部门要积极会同公安、卫健等部门,建立常住人口适龄儿童摸底调查制度,分城乡、分学段精准掌握区域内待入学儿童底数,考虑外来务工经商人员随迁子女等因素,科学划定公办学校招生服务片区。划片范围要保持相对稳定,确需调整的,应坚持稳妥有序原则,做好群众意见征集和回应。初中可根据实际情况,采取划片入学或对口直升办法招生。

3.健全联合预警机制。县级教育行政部门要实时掌握区域内适龄儿童入学人数动态变化,建立健全数据通报和联合预警机制,提前分析研判,综合制定工作方案预案,合理引导群众预期。

烟台小升初后学习上有哪些变化

小升初后,学习方面最大的变化是什么?从小学到初中,学习上最显著的变化是学习科目增多了,除语文、数学、外语之外,还增加了政治、历史、地理等多门学科,学习难度也加大了。所以,小升初的学生至少要先了解初中要学哪几门学科,利用暑假预览一下各科课本,对上初中后要学些什么有个大体印象。

学生刚进初中时,要特别注意各学科的平衡发展,有的学生只重视自己熟悉的语文、数学、外语,有的只凭兴趣上自己喜欢的课,学科成绩的分化往往是从这个时候开始的。这个阶段家长要特别留意学生是否有偏科倾向,发现问题及时与老师沟通。

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