1、按单元英语复习。通览初中教材,进行单元知识点扫描。目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习,把好“基础关”;任务是掌握各单元知识结构,全面地英语复习知识点,完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用,强化基础知识和基本技能的训练;面向全体,面向基础。
2、英语语法专项复习。钻研考试标准和考试说明,进行英语语法、词法、句子、时态和话题专项复习。统揽初中教材中的重点语法项目,使英语学生从整体上把握初中教材内容。
3、英语题型专练,模拟演练。按照中考题型(听力、单项选择、句子翻译、完型填空、阅读理解和书面表达)进行题型专练,了解学生对英语基础知识和基本技能的掌握情况,抓住中考题型变化,确定训练方式,进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练,演练之后教师要精讲精炼,在讲题上下功夫。
(一)在英语语境中熟记单词。早读时间大声朗读并背诵课本英语单词,确保音形义准确无误,在具体的语境练习中熟练掌握单词的各种用法。英语课堂建议的落实的方式主要为:自主背诵,组内互查,教师抽查,默写检查、黑板演练、纠错巩固和每周百词过关等形式。
(二)在语篇中强化阅读。不同题材和体裁的英语文章都应让学生们有所涉猎,坚持每天至少自主阅读一篇文章,强调让英语学生划出做题依据,做完收齐批阅,有重点地点拨思路,也可让学生讲解,并在每页篇目的上方或下方积累词汇。教师在点拨时应引导学生关注文本特点和结构,充分挖掘文本信息的内涵,注重学生综合阅读中逻辑思维和推理能力的训练与培养。
(三)在语篇中学习写作。除了平时让学生掌握必备的词汇、短语的基本意思和用法外,还应让学生尽可能多地阅读课内外材料,了解相关的文化背景知识,培养英语语感与英语思维习惯。对于基础较弱的英语学生来说,应逐步从控制性写作(问题引导写作)逐渐向中考要求的控制性和开放性相结合的写作过渡,尤其是在冲刺阶段,需要适时地加强作文的指导与训练 。
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