自主招生的报名时需要固定条件的,初审是第一道难关。通过初审之后还有笔试,一般试题都是由各高校自拟的,一般考试范围会比高考范围广,难度大。灵活度高,创新精神绝对是一大考验。
另外,通过自主招生进入大学的农村考生人数远远低于城市考生,农村考生在自主招生制度上,常常是处于劣势的一方。而自主招生政策在某些方面却会加大城乡差距。
各个高校之间互出奇招“抢生源”,有些大学自主招生宣传上声称给“偏才”开绿灯,有的以出偏题吸引眼球,有的学校被媒体评为“写篇评论就能上大学”等,这些均与促进中学素质教育的初衷相去甚远。
两大联考同盟,把考试放在同一天进行,这种排他性的竞争有悖真正的自主招生,很有一种垄断竞争的味道。
自主招生还存在着一个更大的问题,就是其过程的公平性。有批评者指出,所有自主招生考试都有有形的和无形的门槛。因此,改革的方向应当是完善现有的统考制度,并实行平行志愿,增加统考次数,规范学校面试。
自主招生的利端
比较优秀的学生能够提前选择比较重点的院校,因为能自主招生的院校一般都是比较点的。其次,能够避开高考中的一些弊端,是对传统的应试教育的一种新挑战。再次,学校能够根据需求招收自己需要的学生,而不是单纯的凭借高考成绩。最后,自主招生能够是一种新的招生方式,具有实践意义。
自主招生的弊端
自主性是实施自主招生制度的本质要求,是落实大学招生自主权的现实体现。起初,教育部希望“试点学校根据创新人才选拔和专业培养需要,积极探索以统一考试录取为主、与多元化考试评价和多样化选拔录取相结合,学校自主选拔录取、自我约束,政府宏观指导、服务,社会有效监督的选拔优秀创新人才的新机制。”这一指导思想是对自主性的清晰解读,大学在自主招生中的功能角色一目了然。但是,因为多种原因大学在招考中的自主性未能充分发挥。
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