1、培养孩子学习数学的兴趣。
浓厚的学习兴趣可使大脑处于最活跃状态,增强人的观察力、注意力、记忆力和思维力。数学知识由于抽象而显得枯燥,是影响学生学习的最大障碍。初一在数学教学中,可以适当适时地创设情境来激发学生的学习兴趣,
如家长可以通过讲故事、猜谜语、小游戏、脑筋急转弯的形式创设良好的情境,也可以结合课本内容适当介绍一些古今中外数学史或有趣的数学知识,激发学生的进取心和求知欲等,变“要我学”为“我要学”。
2、注意培养孩子的意志。
初一注意培养学生的自我控制能力,初中生思想不稳定,兴趣容易转移,上课容易分心,在课堂上不断以目光、表情、手势以及声音的变化或者作必要的停顿来警示他们,使其感到自己始终置身于老师的关注之下,从而自觉控制自己的注意力。
部分孩子依赖性强,不爱动脑筋,抄作业,教育他们认识到做作业是自己学习过程的真实记录,是对所学知识的巩固。独立完成作业虽是长期的艰苦的事情,但对学习有利,让他们明确要善于控制自己的不良行为,在认真复习的基础上,自己去独立完成作业,养成良好的自控力。
1、转变孩子的思维方式
初一数学和小学数学真的联系不大,唯一有联系的就是加减乘除混合运算,小学数学思维主要是算术,初中从一元一次方程开始就要开始和小学思维区别开了,也就是说从这里开始就是真正的初中生了,
开启了代数思维阶段!所以会经常有学生说小学数学成绩很好,到了初一一考试成绩差的令人窒息,这不是说学生变笨了,而是思维方式还没过渡转变过来!这也就是大家认为的还没“开窍”。
2、帮助孩子明白学习目的性
学习每一个知识点。让孩子明白学习目的是一个很重要的部分。家长要帮助孩子明白学习目的性,教师更应该让学生明确学习目的性,帮助学生具有学习的主动性,尽量避免强迫学生学习的行为,以提高孩子的学习积极性,降低学习负担,避免厌学情绪的衍生。
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