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2023初三语文差的补救措施 成绩差怎么解决

2023-04-12 09:16:44文/周传杰

初三语文成绩差要有针对性的强化训练。每天的训练真题都要做,做题时可根据情况,选择自己该强化的部分认真做,自己擅长的部分则少花些时间。这是提高成绩的关键,必须进行“保优提差”的针对性训练。

2023初三语文差的补救措施 成绩差怎么解决

初三语文成绩差怎么补救

第一,找准问题所在。家长要明白孩子成绩差的主要问题有哪些?在老师帮助下,排查出所有的问题,然后跟孩子一起排序,有大到小,依次排列。一个问题一个问题地研究,找到问题背后的主要原因。

第二,共同解决问题。欲速则不达。教育不是抗生素,注射一针就能见效。教育就像吃中药,需要慢慢调理,慢慢调养,从跟上根治病症。所以,教育是慢的艺术。

如属于动力不足问题,就要加强人生观和价值观的思想教育,通过名人传记、英雄人物、劳动模范、身边榜样等榜样教育,让孩子找到方向和目标,深刻认识到人为什么活着,应该怎样活着,深刻认识到自身存在的问题以及自身的优势,增强学习的内驱力,树立信心,坚定信心。

初三语文成绩差的解决方法

1、初三语文重视积累,灵活运用。知识积累务必求实,包括字词积累、古诗词名句积累、重要作家作品及相关文学文化常识的积累等。对所语文积累的知识要重视运用,比如字词的积累不能死记,要在充分理解的基础上学会在一定的语言环境中具体运用;古诗文名句的积累也要以理解为前提,这样在考试中出现 理解性默写便能应付自如。

2、阅读。语文阅读不能只停留在字、词、句的意义上,奔忙于繁多的练习和字词句含义的挖掘里,阅读必须“既读得进去又读得出来”。

语文阅读是对话,这种对话分为三个层面:与自己对话,就是边读边思,自己不断与心灵交流;与师生对话,这是自己与初三老师和同学的交流,重点探讨“怎么写的”;与作者对话,思考“写得如何,能否更好”的问题。读得出来,就是要关注语文阅读的内容“写得如何,能否更好”。

因此,在语文阅读时我们必须做到不被名家所吓,不被名作所惑,不被资料所累,读出自己的感受,产生自己的思想,形成自己的体悟。读得出来,就是要用所获知识,所悟道理,所得方法来指导生活,理解社会,认识世界。

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