特征一,自我效能(Self-efficacy)。对自己可以完成某项工作或任务的自信程度。比如,每当面对细节琐碎的事情时,还没开始,我就觉得自己做不好,但每当要我去解决一个难题时,我会充满信心。
特征二,本能(Instinct)。当你还没开始做这件事的时候,你就迫不及待地想要开始了。比如,当我把整理的东西决定要开发成为课程、教给别人的时候,我会感到异常兴奋。
特征三,成长/专注(Growth)。当你做这件事的时候,你充满好奇,十分专注,时间过得很快。比如,当我为了写文章,去阅读大量相关资料的时候,一上午对我来说,就跟20分钟一样。
特征四,满足(Needs)。做完这件事之后,就算感到疲劳和困倦,你依然会有满足感。比如,每次写文章的时候,我都累到不想再继续了,然而写完之后,又觉得充满了成就感。
1、兴趣
孩子的艺术天赋首先表现在他们的兴趣之中。孩子对某一项艺术活动表现出强烈的、不可遏止的兴趣,很可能表明他具有这方面的天赋。比如绘画:禀赋高的孩子精力过剩,他们会花很多时间去画画,课本、作业本、墙壁都是他们涂鸦的地方,他们要通过画画传达自己的想法和感受,并从中获得满足感。
2、执着
有一孩子画了很多汽车,每辆汽车都不一样,角度也不一样,从中可以看出孩子的兴趣所在,看得出孩子对汽车的细致观察。孩子能一丝不苟地画一种东西而不厌其烦,说明他执着,这种执着会成就他的成功,因为执着是一种难得的天赋。
3、素质
有艺术天赋的孩子,对自己喜爱的艺术形式往往会表现出异乎寻常的热情和良好的素质。
有些孩子对绘画特别有感觉,观察力敏锐,对色彩、造型有较强的辨别能力,同时对形象的记忆力特别清晰,画画时大小比例准确,运用色彩感人,这些都表明孩子具有绘画的天赋。
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