我是氢,我最轻,火箭靠我运卫星;
我是氦,我无赖,得失电子我最菜;
我是锂,密度低,遇水遇酸把泡起;
我是铍,耍赖皮,虽是金属难电离;
我是硼,黑银灰,论起电子我很穷;
我是碳,反应慢,既能成链又成环;
我是氮,我阻燃,加氢可以合成氨;
我是氧,不用想,离开我就憋得慌;
我是氟,最恶毒,抢个电子就满足;
我是氖,也不赖,通电红光放出来;
我是钠,脾气大,遇酸遇水就火大;
我是镁,最爱美,摄影烟花放光辉;
我是铝,常温里,浓硫酸里把澡洗;
我是硅,色黑灰,信息元件把我堆;
我是磷,害人精,剧毒列表有我名;
我是硫,来历久,沉淀金属最拿手;
我是氯,色黄绿,金属电子我抢去;
我是氩,活性差,霓虹紫光我来发;
我是钾,把火加,超氧化物来当家;
我是钙,身体爱,骨头牙齿我都在;
我是钛,过渡来,航天飞机我来盖;
我是铬,正六铬,酒精过来变绿色;
我是锰,价态多,七氧化物爆炸猛;
我是铁,用途广,不锈钢喊我叫爷;
我是铜,色紫红,投入硝酸气棕红;
我是砷,颜色深,三价元素夺你魂;
我是溴,挥发臭,液态非金我来秀;
我是铷,碱金属,沾水烟花钾不如;
我是碘,升华烟,遇到淀粉蓝点点;
我是铯,金黄色,入水爆炸容器破;
我是钨,高温度,其他金属早呜呼;
我是金,很稳定,扔进王水影无形;
我是汞,有剧毒,液态金属我为独;
我是铀,浓缩后,造原子弹我最牛;
我是镓,易融化,沸点很高难蒸发;
我是铟,软如金,轻微放射宜小心;
我是铊,能脱发,投毒出名看清华;
我是锗,可晶格,红外窗口能当壳;
我是硒,补人体,口服液中有玄机;
我是铅,能储电,子弹头里也有我。
一、化整为零,分散记忆。
从常见元素符号入手,采取化整为零的策略,分门别类、多角度地进行有意识的记忆。如先记住每节课学习的元素符号,在以后的学习中逐渐掌握与拼音相近的元素符号;镁(、钠(Na)、钡(Ba)、(Ca)、氦(He)、氩(Ar)等。
二、易混符号,对比记忆
对于由两个字母组成,且第一个大写字母(或第二个小写字母)相同的元素符号,不妨单独将它们列出来,运用对比强化记忆。例如:
①铜(Cu)、钙(Ca)、氯(Cl);
②铝(Al)、银(Ag)、氩(Ar)、金(Au);
③氦(He)、氖(Ne)、铁(Fe);
④镁(Mg)、汞(Hg)、银(Ag)。
三、编制诗歌,韵语记忆
初中上册课本要求记忆和掌握的元素有27种,其中非金属元素13种,金属元素14种。如果将这27种元素和溴编成韵语诗歌,记忆就变得有趣味了。
碳氢氧氮硅硫磷(C、H、O、N、Si、S、P);
钾钙钠镁铝铁锌(K、Ca、Na、Mg、Al、Fe、Zn);
氟氯溴碘氦氖氩(F、Cl、Br、I、He、Ne、Ar);
钡镁铜汞银铂金(Ba、Mg、Cu、Hg、Ag、Pt、Au)。
四、赋予意义,谐音忆
即把需要记忆的化学内容跟日常生活中的谐音结合起来进行记忆,使无意义识记转化成有意义识记。如记忆金属活动顺序表中的15种元素:
钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、氢、铜、汞、银、铂、金
K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、H、Cu、Hg、Ag、Pt、Au
可谐音为:“加个那美女,锌铁锡铅氢,统共一百斤。”
又如记忆地壳中前四位元素的含量顺序:
氧硅铝铁(O、Si、Al、Fe),可谐音为“养闺女贴”,即养了一个闺女出嫁时要贴嫁妆。
五、编制谜语,猜谜记忆
将元素编制成谜语。如:
①金属之冠——(钾K、金属)
②黄金被盗——(铁Fe、金属)
③气管炎——(氮N、非金属)
④端着金碗讨饭——(钙Ca、金属)
⑤美金——(镁Mg、金属)
⑥河流遇旱,水落石出——(硫S、非金属)
⑦土石方——(硅Si、非金属)
⑧辛勤劳动挣钱多——(锌Zn、非金属)
⑨离开水就臭——(溴Br、非金属)
⑩两口合一金——(铝Al、金属)
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