1、勤于诵读的习惯古语云:“读书百遍,其义自现”。朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法,是积累语言、培养语感的重要途径,有助于发展学生的记忆力,规范学生的口头语言,提高学生的表达能力。我国古代留下了大量的有关朗读、背诵的佳话。
特别是明末著名文学家张溥的“七录七焚”的故事尤为著名。的确,要扎实提高语文素质,非要养成朗读背诵的习惯不可。背诵要下苦功夫。可以分层背诵;可以化整为零地背诵;可以先抓要点背诵,然后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用,这样就可以做到终生不忘。从小背诵最有价值的经典,使儿童常常耳濡目染于圣贤光明正大的智慧思想之中,可以起到潜移默化的作用。
2、良好的书写习惯写字,不仅是一项重要的语文基本功,而且是一个人文化素养的体现。俗话说:字如其人。如今越来越多的部门在招聘人才时,特别强调应聘者的简历、应聘书必须手写,不能用电脑打印,就是要从应聘者亲手写的字,来审视一个人的一些内在品质。
所以要从小让学生养成正确的书写习惯。要教育学生从小就形成这样一种习惯:只要提起笔来,就要端端正正的一笔一画地写,力求做到姿势端正,笔划清晰,结构合理,美观大方,行款整齐
3、倾听、交流的习惯“倾听”是一种艺术。但我们发现,现在的学生自己发言积极,却不能静下心来倾听别人的发言。不少学生听老师讲课同学发言心不在焉,听了之后不知所言,这都是不好的习惯。我们无论在课堂中,还是在与学生的交谈中都要有意识地训练学生的听力,使他们会听。因为学生们要想参与课堂讨论或交流,都需要静心听取别人的发言,才可能达到充分理解,进行综合思维,从而流畅地表达自己的意见。
总而言之,无论是参与哪个层面的学习活动,静心倾听都是基础。与人交流是现代人必备的素质。“交流”的习惯也很重要。让学生学会在交流中规范口头表达语言,提高口语交际能力,包括倾听、表达、应对的能力以及文明的态度和良好的语言习惯。
一、养成熟读、背诵的习惯。
二、养成阅读优秀课外读物的习惯。
三、养成推敲语言文字的习惯。
四、养成积累语言材料的习惯。
五、养成记日记的习惯。
六、养成规范书写的习惯。
七、养成专注听人说话的习惯。
八、养成说普通话、说话文明得体的习惯。
九、养成勤思考、爱质疑的习惯。
十、养成勤查工具书的习惯。
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