是主科教材类别有所不同。普通高中的主科教材,主要为语文、数学、外语以及物理、化学、生物或者政治、历史、地理,也就是3+X的模式。而职业高中的主科教材为语文、数学、外语和专业知识和专业技能。
是德育教材体系不同。在一般德育素质的要求的前提下,职业高中的学生还要结合不同的专业,提出从事未来专业工作所需要的职业道德的素质要求。如:旅游的专业素质要求、医卫生专业的道德规范等。
职业高中与普通高中教材的这些差异,主要取决于二者在文化素质和文化知识结构上要求不同。普通中学的毕业生绝大部分要继续到高一级学校就读,所以从文化知识的学科上更突出参加高考学科的学习及知识的巩固。
职业高中的毕业生大部分要面临毕业后的就业选择,所以学生在完成一定的文化知识学习的基础上,要突出专业知识和专业技能的训练。
难度不同
职高的教材的知识难度、知识深度不及普高教材,在重点知识的划分以及学习要求的深度与普高教材存在着差距。
所学科目不同
职高教材除了语文、数学、英语外,还学习专业相关技术类课程。普通高中教材除了语文、数学、英语外,还有物理、化学、生物、历史、地理、政治类课程。普高教材所学的概率、统计、导数等职高教材不学的。
培养方向不同
职业高中重点培养中级技术人员和管理人员、中级技术工人和从业人员,职业高中分各种专业,普通高中不分专业。
全日制中等职业学校学历教育主要招收初中毕业生或具有同等学力者,基本学制以3年为主 ,很多地区开设3+2班,部分重点中职学校和高等职业技术学院经省有关部门批准举办、招收应届初中毕业生,学制五年,毕业后发给省教育厅验印的大专文凭。前三年按学校标准收费,后两年按大专标准收费。
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