激发数学学习兴趣
爱因斯坦:对一切来说,只有热爱才是最好的老师,远远超过责任感。
那怎样才能激发孩子对数学学习的兴趣呢?我们可以从文化的角度和人的成长角度思考数学学习。
现在的数学割裂了知识与思想、文化之间的联系,只有一个个孤立的知识点与考题,并没有鲜活的过程和体验。
但我们要知道,任何一个数学概念都不是凭空产生的,它们都有背后的故事,数学的发展既有内部需要,也有外部力量的推动,这些都是宝贵的资源。
1、重视数学的计算
三年级数学的计算学习就像语文的识字学习,是最基本的。不识字,语文读不好;计算差,数学同样学不好。而且计算好,会给孩子数学学习提供很大的帮助。
家长可以每天让孩子做2分钟口算。一开始,2分钟内能只能做完 20道口算,但之后,你会发现孩子会越来越快,正确率越来越高。
2、培养孩子的专注力
首先,要培养三年级孩子的专注力,其次,让孩子反复读题,不要着急做,先要理解题目所给的条件是啥意思,要求什么?如果不懂意思,盲目做题,只能是错误。因此,读题审题是关键,但培养孩子的理解能力,更关键,这方面需要一点一滴、天长日久的练习,家长不能急,不能代劳,尤其是不能帮助孩子读题,越俎代庖的话,只能让孩子养成依赖习惯,根本不愿意动脑筋想办法,去克服数学学习当中的困难。
3、勤于思考
思考是三年级数学学习方法的核心。一些孩子对公式、性质、法则等背的挺熟,但遇到实际问题时,却又无从下手,不知如何应用所学的知识去解答问题。
孩子对求体积的公式虽记得很熟,但由于该题涉及知识面广,许多同学理不出解题思路,这需要学生在老师家长的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。经启发,孩子分析后,学生根据其思路(可画出图形)进行解答。
4、帮助孩子总结归纳
孩子在上课的时候,由于“悟性”差,就有可能导致孩子在课堂上学习的知识在课下无法领会,甚至有的孩子还会忘了。所以家长应当帮助孩子做课堂讲课的总结归纳,在总结归纳的时候,帮助孩子理清头绪,查漏补缺,找到孩子的弱项知识点着重突破。
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