2018邢台市中考政治模拟试题【解析版含答案】

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2018邢台市中考政治模拟试题

参考答案与试题解析

一、单项选择题（60分）（共30小题，每小题2分）

1．（2分）生命馈赠给我们的成长礼物有（　　）

①新的机会   ②新的可能   ③新的目标   ④新的挑战。

A．①②③              B．①②④              C．②③④              D．①②③④

【考点】11：积极适应新生活．

【分析】本题考查积极适应新的学习生活．进入初中对我们来说意味着一个新的起点，使我们面对新的机遇与挑战．

【解答】进入初中对我们来说意味着一个新的起点， 学习科目增多，学习难度加大；对自主管理的要求高了；社团生活更丰富多彩．所以进入中学，意味着我们遇到新的机会、新的可能，新的目标和新的挑战，所以①②③④符合题意；故选D

【点评】审清题意、把握步入初中的我们，将面对新的机遇与挑战即可．

2．（邢台中考政治）（2分）中学时代是人生发展的一个新阶段，中学生活提供了发展自我的多种机会。下列对此认识正确的是（　　）

①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性   

②新的课程，引领我们探索新的知识领域   

③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台  

④各种各样的社会实践，为我们打开了认识社会之门。

A．①②③              B．①②③④              C．①③④              D．①②④

【考点】11：积极适应新生活．

【分析】本题考查积极适应新的学习环境．面对新环境，学习科目的增多学习难度加大，要树立正确的学习理念，我们要要尽快熟悉新老师、结识新同学，积极参加校园文化生活，这样才能尽快适应新环境，从而健康快乐的成长．

【解答】中学时代是人生发展的一个新阶段，中学生活提供了发展自我的多种机会﹣﹣﹣新的课程，引领我们探索新的知识领域，丰富多彩的社团活动，给我们发展兴趣的平台与机会，社会实践活动，有利于我们认识集体生活，涵养我们的品格，还丰富我们的个性，所以①②③④符合题意．

故选：B．

【点评】审清题意、把握积极适应新的学习环境的要求，对照选项仔细排查即可．

3．（2分）中学生活促进我的成长，使我有机会重新朔造一个（　　）的“我”。

①越来越有活力，能坚持，有韧劲     

②越来越坚强，会合作，能包容

③越来越有个性，不屑听父母和老师的唠叨 

④越来越有主见，敢于表达自我。

A．①②③              B．②③④              C．①②④              D．①③④

【考点】1E：树立正确的自我观念．

【分析】本题考查正确认识自己优缺点．正确认识自己既要看自己的缺点又看到自己的缺点．

【解答】中学生活是人生道路上一个新的起点，初中生活和小学相比，有了很大的变化．在新的环境，站在新的起点上，我们要调整自己，适应新生活，越来越有活力，能坚持，有韧劲，越来越坚强，会合作，能包容，越来越有主见，敢于表达自我．①②④符合题意；③“不屑听父母和老师的唠叨”是不能正确对待父母和老师的意见；故选C．

【点评】解答本题的关键是审清题意，依据题意排除错误选项和干扰选项．

4．（2分）每一个人都有自己的梦想。梦想指的是（　　）

A．生活的必需品              B．对未来美好生活的愿望

C．在人的一生中是不会改变的              D．初中必学的内容

【考点】1U：梦想的含义．

【分析】本题考查梦想的含义．有梦就有希望，青少年只有怀揣梦想，才能更好的奋发图强．梦想与希望的实现，需要克服重重困难，不断实践．

【解答】每一个人都有自己的梦想．梦想指的是对未来美好生活的愿望，所以B符合题意；A与题干不符；C错误，人的梦想也不断变化；D与题干不符．

故选：B

【点评】审清题意、把握梦想的含义，对照选项仔细排查即可．

5．（2分）“成功不是‘中彩票’，人生梦想需要汗水和心血的浇灌。”这句话启示我们（　　）

A．努力，是梦想与现实之间的桥梁

B．没有人生的磨难就不可能成功

C．理想催人奋进，树立理想就能成功

D．只要付出了汗水就一定可以成功

【考点】CU：正确对待理想与现实．

【分析】本题考查对理想的理解．通往理想的道路是艰苦奋斗、脚踏实地、全力以赴．

【解答】理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴．A符合题意；B说法只强调“人生的磨难”是必不可少的条件，观点片面；D要付出了汗水就“一定可以成功”观点片面；C前半句正确，“树立理想就能成功”观点绝对．故选A．

【点评】解答此题要注意抓住理想实现的途径进行分析．

6．（邢台中考政治）（2分）列夫▪托尔斯泰说过：“要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。“这段话启示我们，成长（　　）

A．要有一个与常人不同的计划

B．需要明确人生目标，对人生做出规划

C．要设计一个难以达到的目标

D．要设计一个与列夫•托尔斯泰一样的目标

【考点】1N：确立个人成长目标．

【分析】题目考查的是确立个人的成长目标以及理想的实现．理想的实现需要发扬艰苦奋斗的精神．

【解答】题干的含义在于说明理想的实现需要制定切实可行的目标，需要对人生做出科学合理的规划．选项A、C、D均不符题意，故选B．

【点评】认真审题、正确理解题意，结合比较不同的选项与题干的关系有助于解答本题．

7．（2分）有人说：“我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做都可以是学习。”这说明（　　）

①学习不仅在学校，在家里、在社会中也可以学习   

②学习仅仅表现为接受和掌握  

③生活中的点点滴滴都是学习  

④只要努力学习，就可以成为伟人。

A．①④              B．①②              C．①③              D．②③

【考点】2Z：正确认识学习．

【分析】本题主要考查正确认识学习这一知识点，要明确学习对自己的发展所起的重要作用．

【解答】作为学习是中学阶段的重要任务，通过学习能获取更多的知识与技能，提高自己思想品德修养，学习不仅体现在知识的获取上，它更具有广泛性，在生活中时时有学习，处处有学习，生活中的点点滴滴都是学习；所以①③的说法都符合题意，②与题意不对；④绝对；故选C．

【点评】本题主要考查学生对正确认识学习的理解情况，在做题时关键是对学习要有一个正确的认识，明确它的重要作用，由此进行正确的选择．

8．（2分）“学习使你睿智，读书增长才干。”关于学习的重要性，下列表达正确的是（　　）

①学习，可以让我们有更充实的生活  

②学习，点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力  

③学习，给生命添加养料，提升我们的能力和智慧 

④学习，可以增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。

A．①②③              B．①②④              C．①③③              D．①②③④

【考点】2Z：正确认识学习．

【分析】本题主要考查正确认识学习这一知识点，要明确学习对自己的发展所起的重要作用．

【解答】学习是中学阶段的重要任务，通过学习能获取更多的知识与技能，提升我们的能力和智慧，提高自己思想品德修养，可以让我们有更充实的生活，可以激发前进的动力，   可以增益他人，服务社会，为幸福生活奠基；故①②③④都符合题意；故选D．

【点评】本题主要考查学生对正确认识学习的理解情况，在做题时关键是对学习要有一个正确的认识，明确它的重要作用，由此进行正确的选择．

9．（2分）跨进初中，每位同学都不甘落后，努力学习。你认为有助于提高学习成绩的最好方法是（　　）

A．每天晚上用功苦读，不到十一点绝不睡觉

B．照搬优秀学生的学习方法

C．根据自己的喜好来学习

D．选择一种适合自己的学习方法

【考点】2Q：掌握科学的学习方法．

【分析】本题主要考查掌握科学的学习方法这一知识点，要明确学习方法的重要性．

【解答】题干中的材料告诉我们在学习过程中应注重学习方法的选择，要知道只有适合自己的学习方法才是最科学的学习方法，因此D的说法符合题意，其他选项的说法都是对学习方法的错误认识，应排除，故选D．

【点评】本题主要考查学生对掌握科学的学习方法的认识，在做题时应从科学的学习方法方面入手，从而选择适合自己的学习方法．

10．（2分）李丽在日记中写到：学习中每次遇到一个难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉；但是经过努力解决了，那种愉悦是不能用语言表达的。她的这段话说明了（　　）

A．学习是无法放弃的              B．学习是苦不堪言的

C．学习就是在解决难题              D．学习是苦乐交织的

【考点】2W：正确面对学习压力．

【分析】本题属于“知识让人生更美丽”这一知识点，需要在掌握学习的重要性，受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务，要珍惜受教育权利，履行受教育义务，要学会学习等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．

【解答】题干“学习中每次遇到一个难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉”说明了学习有苦；“但是经过努力解决了，那种愉悦是不能用语言表达的”说明了学习中不仅有苦还有快乐，所以学习是苦乐交织的，D是正确的观点，ABC都是片面的．

故选D．

【点评】此题考查了学习的重要性，要在准确掌握课本知识的基础上顺利选择．

11．（2分）对于学习中的苦与乐，我们采取的正确态度是（　　）

A．“学海无涯苦做舟”学习就是受苦

B．我们要学会忍受痛苦，享受快乐

C．我们弃苦求乐，享受学习

D．我们要体会学习的欢乐，以苦为乐，享受学习

【考点】2P：树立正确的学习观念．

【分析】本题主要考查树立正确的学习观念这一知识点，我们要学会体验学习中的欢乐，做到以苦为乐．

【解答】学习是一个漫长的过程，要树立终身学习的观念，学习过程是一个充满快乐与艰辛的过程，既有欢乐，又有艰辛，所以要体会到学习的双重结果，所以D说法正确，A选项的苦，解释不正确，应该是刻苦，BC错误，因为在学习过程中既有苦又有乐，所以应排除，故选D．

【点评】本题主要考查学生对树立正确的学习观念的认识，应对学习有正确的认识，从而树立正确的学习观念．

12．（邢台中考政治）（2分）看过电视剧《家有儿女》的同学可能记得，妈妈刘梅自学考试不及格，为了补考她把时间全放在了复习上，有时晚上看着就睡着了。对此你的看法是（　　）

A．是不可取的，这样做是不会自主学习的表现

B．是可取的，没有足够的时间就不可能有较好的成绩

C．是不可取的，这样很难保证较高的学习效率

D．是可取的，这是勤奋刻苦的表现

【考点】2Q：掌握科学的学习方法．

【分析】本题主要考查掌握科学的学习方法这一知识点，要明确科学学习方法的重要性．

【解答】题干中的材料告诉我们科学学习方法的重要作用，因为它直接关系到学习的效率与效果，所以BD首先进行排除，A属于自主学习，但是学习的效率得不到提高，应排除，故选C．

【点评】本题主要考查学生对掌握科学学习方法的认识，只有掌握了科学的学习方法，才能做到事半功倍．

13．（2分）“我们从哪里来？我们是谁？我们要往哪里去？”我们认识自己，可以（　　）

①从身体特征和生理状况来认识自己     ②从在群体中的关系来认识自己

③从心理活动及其特征来认识自己        ④通过自我评价和他人评价来自己。

A．①②③④              B．②④              C．①③④              D．①②③

【考点】1G：正确认识自我．

【分析】本题考查的知识点是正确认识自己，认识自我的途径这一知识点，正确认识自己，有利于挖掘自己的潜能，能完善自我，发展自我；根据教材知识，我们认识自我的途径有：①通过自我观察认识自己．②通过他人了解自己．③通过集体了解自己．

【解答】根据教材知识，我们可以从以下途径来更好地认识自己：我们可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等．故①②③④都符合题意，故选A．

【点评】本题主要考查学生对正确认识自我的意义和正确认识自我的途径的理解情况，在做题时，要注意各选项的说法是否太过于绝对，由此进行选择．

14．（2分）我们对于别人评价应有的态度是（　　）

A．别人怎么说就怎么做

B．走自己的路，让别人说去吧

C．对别人的意见完全接纳

D．重视他人的态度和评价，冷静地分析．既不盲从，也不能忽视

【考点】1S：正确对待他人评价．

【分析】本题考查的知识点是正确对待他人评价．我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视．用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现．

【解答】根据教材知识，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视．D说法正确，符合题意．其它选项说法都错误，没有正确对待他人评价．故选D．

【点评】解答此题要准确掌握课本知识，在此基础上即可顺利作答．

15．（邢台中考政治）（2分）我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点，因此我们学会接纳自己。要做到（　　）

A．接纳自己，需要接纳自己的全部

B．只接纳自己的优点，不接纳自己的不完美

C．只接纳自己的性格，不接纳自己的身材、相貌

D．只接纳自己的现在，不接纳自己的过去

【考点】1J：悦纳自我．

【分析】本题考查悦纳自我．悦纳自我就要勇敢地接受自己的缺点，认识自己的优点和长处．悦纳自我是心理健康的表现，是保持良好心态的表现．

【解答】每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点，所以我们要学会接纳自己的全部，包括优点与缺点，欣赏自己的优点，对自己充满信心，任何时候都不放弃自己，因此我们学会接纳自己．所以选项A的观点符合题意，故应选择之；选项BCD的观点是错误的，接纳自己，需要接纳自己的全部．故应排除之．故选A．

【点评】审清题意，明确此题的考查方向是悦纳自我、依据题意结合教材知识作答即可．

16．（2分）古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”给我们的启示是（　　）

A．做更好的自己不需要主动改正自己的缺点，学会自我完善、自我发展

B．做更好的自己需要不断激发自己的潜能

C．做更好的自己要扬长避短，最大限度的展示自己的才华

D．做更好的自己要学会利用他人的长处弥补自己的短处，完善自己

【考点】1E：树立正确的自我观念．

【分析】本题考查正确认识自己优缺点．正确认识自己既要看自己的缺点又看到自己的缺点．

【解答】题干描述“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材唉”表明做更好的自己，需要学会扬长避短，正确面对自己的缺点、克服缺点，最大限度的展示自己的才华，C符合题意；A表述不全面，做更好的自己需要主动改正缺点，好要发挥自己的长处；BD与题意不符；故选C．

【点评】审清题意、把握正确认识的要求，结合材料答题即可．

17．（2分）孔子说：“益者三友，友直、友谅、友多闻，益矣。”这对我们择友的启示是（　　）

①要与正直坦诚的人交朋友                   ②不与有缺点的人交朋友

③要与博学多才的人交朋友                   ④只与兴趣相同的人交朋友。

A．①③              B．①④              C．②③              D．②④

【考点】3B：交友的原则．

【分析】本题考查的知识点是交友的原则．平等、尊重、真诚，理解、宽容，关爱、帮助是交往的原则．友情需要我们明智而谨慎地把握，慎择友，善交益友、乐交诤友、不交损友．

【解答】题干中孔子的话，说明了不同朋友对自己的影响不同，告诉我们要慎择友，善交益友、乐交诤友、不交损友．①③说法正确，符合题意．②与实际不符，每个人都有缺点；④不符合交友原则；故选A．

【点评】解答本题要正确理解题干中孔子的话，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案．

18．（2分）朋友，见证了我们一起走过的成长历程。因为朋友使我们（　　）

①少了几分孤独，多了些温暖，活得更加自在

②感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏  

③毫无顾忌地放松 

④能更好地与人相处，享受交往的快乐。

A．①②③              B．②③④              C．①③④              D．①②④

【考点】3C：友谊的力量．

【分析】本题考查友情的力量．生活离不开朋友，人生离不开朋友，朋友对一个人的影响很大，友谊的力量是巨大的，拥有友谊的人是幸福的，友情的重要作用，友情能给人以温暖与力量，能积极改善人际关系；青少年要积极交往，建立新友谊．

【解答】朋友，见证了我们一起走过的成长历程．因为有了朋友的陪伴，使我们少了几分孤独，多了些温暖，活得更加自在 ，也感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏 ，能更好地享受交往的快乐，所以①②④符合题意；③错误，放松自己方式要恰当．

故选：D．

【点评】审清题意、把握友情的力量，要求，对照选项仔细排查即可．

19．（2分）“友情是一盏灯，离开它，生活就没有了光彩；离开它，生命就不会开花结果。”这句话说明（　　）

A．友情可有可无，没有友情照样生活

B．友情可以使人学习、工作事事顺利，没有挫折

C．真挚的友谊对个人成长有重要意义

D．友情可以帮助自己解决生活中的所有问题

【考点】3C：友谊的力量．

【分析】此题旨在考查学生对友谊重要性的认识．友谊带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好．在人生的旅途中，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路．

【解答】“友情是一盏灯，离开它，生活就没有了光彩；离开它，生命就不会开花结果．”，这就强调了友情对于人生的重要意义，显然选项A的观点是错误的，不能选；选项BD的说法过于夸大了友情的作用，不能选；选项C的观点正确，符合题意．

故选C．

【点评】本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点，才能做出正确选择．

20．（2分）友谊是一种亲密的关系。虽然每一个人对友谊的理解和需要不一样，但是我们都希望在友谊中得到（　　）

①理解和支持  

②忠诚和信任  

③肯定和关心  

④背叛和反对。

A．①②③              B．①②④              C．①③④              D．②③④

【考点】3J：友谊的特质．

【分析】本题考查的知识点是友谊的特征．友谊是一种亲密的关系．友谊是平等的、双向的．友谊是一种心灵的相遇．

【解答】根据教材知识，友谊是一种亲密的关系．每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心．和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足．①②③说法正确，符合题意．④说法错误，不是人们所希望得到的．故选A．

【点评】解答本题宜采用排除法，将含有错误说法④的选项排除即可．

21．（2分）作家毕淑敏在一篇关于友谊的散文中写道：“……友谊有的时候是那样脆弱，一句不经意的言辞，就会使大厦顷刻倒塌。友谊有的时候是那样容易变质，一个未经证实的传言，就会让整盆牛奶变酸……”这告诉我们（　　）

①生活中根本没有什么真正的友谊   

②友谊需要用心呵护

③要正确对待交友中受到的伤害     

④友谊是虚假的，没有必要珍惜，顺其自然。

A．①②              B．②③              C．③④              D．①④

【考点】34：与人交往和沟通的技巧．

【分析】该题考查与人交往的技巧等相关知识；现代社会，平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作，是成功人际交往的条件，是文明交往的内在基础，是人际交往的基本原则．作为处于青春期的中学生，更应敞开心扉，多与父母、老师沟通．

【解答】依据题干信息，：“…友谊有的时候是那样脆弱，一句不经意的言辞，就会使大厦顷刻倒塌．友谊有的时候是那样容易变质，一个未经证实的传言，就会让整盆牛奶变酸…”这告诉我们友谊需要用心呵护、要正确对待交友中受到的伤害；②③符合题意；①是对友谊的否认，错误；④是对怎样建立友情的错误认识；故选B．

【点评】本题考查教材细节内容，切入点比较细致，从知识角度看，难度不大，学生容易做出正确选择．

22．（2分）面对“友谊和竞争”的话题，我们的正确认识是（　　）

A．朋友之间的友谊和竞争是不可兼得的

B．竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度

C．朋友的成功就意味着自己的失败

D．为了维护友谊，在竞争中我们需要无原则的退让

【考点】3J：友谊的特质．

【分析】本题考查的知识点是友谊的特征．友谊是一种亲密的关系．友谊是平等的、双向的．友谊是一种心灵的相遇．

【解答】根据教材知识，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度．如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦．在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多．B说法正确，A说法错误．C说法错误，不符合事实，朋友的成功并不意味着自己失败；D说法错误，交友要讲原则．故选B．

【点评】解答本题要把握好友谊与竞争并不矛盾，在此基础上，容易作答．

23．（邢台中考政治）（2分）网络交往具有（　　）特点。

A．虚拟、平等、自主              B．真实、自由、公正

C．真实、间接、隐蔽              D．虚拟、公平、正义

【考点】3G：网络交往的两面性．

【分析】该题考查网络交往的两面性；“网络交往──一把锋利的双刃剑”：一方面，网络有很多的优势，了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等．如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等；另一方面，网络也有可能造成很多伤害，沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈．如网络环境的复杂带来的危险性，网络对现实生活中问题较多的学生有更大的“杀伤力”．

【解答】本题考查了互联网交往，依据课本知识分析材料可知，网络交往的对象具有虚拟、平等、自主的特点，所以我们要正确对待网络，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，警惕其危险性，既不能因为网络的负面影响而不去接触网络，也不能沉迷于网络．因而在网络交往中要增强辨别能力，以健康心态对待网络交往．排除不符合题意的选项BCD．

故选A．

【点评】此题要准确掌握课本知识互联网交往，在此基础上即可顺利选择．

24．（2分）网络交往的对象看不见、摸不着。在网络交往时，我们应该（　　）

A．网友的要求都可以接受

B．我们要用完全的假话去欺骗网友

C．要有安全防范意识，学会自我保护

D．网络交往和现实交往一样

【考点】3H：网络交往时学会自我保护．

【分析】本题属于“学会交往天地宽”，需要在掌握交往的重要性，互联网交往，掌握交往艺术，提高交往能力等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．

【解答】本题的重要前提是“网络交往的对象看不见、摸不着”，所以对待网络交往要谨慎，要有防范意识，不要向网友随意泄露自己的信息，学会自我保护，所以正确答案选C．ABD都没有正确的对待网络交往，排除．

故选C．

【点评】要准确掌握网络交往自我保护的方法，正确对待网络，依法维护自己的合法权益．

25．（2分）互联网文化为当代青少年朔造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受互联网文化生活时，正确的态度是（　　）

①自觉遵守网络道德和法律  

②网上交往具有虚拟性、平等性和自主性，所以要拒绝互联网   

③增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑    

④充分利用互联网优势，做互联网的主人。

A．①②③              B．②③④              C．①③④              D．①②③④

【考点】3H：网络交往时学会自我保护．

【分析】本题主要考查网络文化交往．提高明辨是非的能力，安全、文明上网．自觉约束自己，做网络的主人．

【解答】网络世界是虚拟的，具有间接性、隐蔽性等特点，但是网络也开阔了我们的视野，改变了人们交往交流的方式，学习和生活的方式，我们要合理利用网络，抵制不良信息，自觉约束自己，提高明辨是非的能力，安全、文明上网，自觉遵守网络道德和法律，做网络的主人，所以①③④是正确的选项；②选项忽略了网络的积极影响，排除．

故选C．

【点评】本题为选择题，关键是抓住材料的主旨，掌握网络交往时学会自我保护，对选项逐一进行分析解答即可．

26．（邢台中考政治）（2分）人们为什么喜欢在网上交友（　　）

①网上交往具有虚拟、平等、自主等特点   

②可以自由表达内心的快乐、烦恼，舒缓压力  

③可以拓展我们的人际交往圈，找到更多的朋友  

④互联网是虚拟的世界，能满足我们真实情感需要。

A．①②③              B．①③④              C．①②④              D．②③④

【考点】3G：网络交往的两面性．

【分析】此题旨在考查学生对网络交往的认识、对网络交往时的自我保护的认识，对不良诱惑的危害的认识；旨在考查学生阅读分析提炼知识的能力，考查学生运用所学知识解决实际问题的能力．

【解答】现实生活中，网络交往开启了通往世界的又一个窗口，网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，在网络交往中要提高自己的安全防范意识，网络交往扩大了我们交往的领域，网络交往改变了以往的交往方式，实现了古人“天涯若比邻”的梦想，网络可以将我们带到世界的各个角落，网络交往丰富了我们的人生体验．所以①②③是正确的选项；④选项不符合实际，排除．

故选A．

【点评】此题要准确掌握课本知识互联网交往，在此基础上即可顺利选择．

27．（2分）我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出：“师者，所以传道、授业、解惑也。”这表明（　　）

A．老师的工作是清闲的

B．学生热爱老师

C．老师是学生最真挚的朋友

D．老师不仅传授知识，而且教给学生做人的道理

【考点】4A：新型师生关系．

【分析】本题考查了怎样与老师交流交往的问题，我们要正确与老师交流交往．

【解答】师者，所以传道授业解惑也．老师，不只是简单的教书匠，还要教授学生为人处事的道理与主动学习得可贵品质．“传道”，要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质．“授业”，传授基础知识与基本技能，这是老师与家长最关心的主题．“解惑”，学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决知识的困惑．采用恰当的方法调动了学生的主动学习能力，进而发掘培养学生勇于质疑的精神．选项A观点明显错误，不能选；选项BC观点明显与题意不相符；选项D的观点正确符合题意．

故选D

【点评】做选择题要认真读题，正确分析题目考查的意图，作出正确选择．

28．（2分）热爱我们的老师，因为（　　）

①老师是人类文明的传播者

②老师被誉为人类灵魂的工程师

③人们之间需要沟通

④老师也有烦恼需要我们解决。

A．①②              B．③④              C．①③              D．②④

【考点】49：学会和老师交往．

【分析】本题考查学会与老师交往．我们应该理解老师，并能正确地看待自己不理解老师的行为，谅解老师的过失．树立积极主动与老师沟通、交往的意识．学会用合适的方法处理与老师之间矛盾、冲突，学会与老师友好交往．

【解答】题文中问题是热爱老师的原因，就要正确认识老师的劳动和职业，因此答案选A．选项③人们之间需要沟通，说法与题文无关，不选．选项④老师也有烦恼需要我们解决，说法不是热爱老师的原因，故排除．

故选A．

【点评】解答本题的关键是审清题意，排除错误项和干扰项．

29．（2分）晓雨因迟到受到老师批评。但当老师了解了晓雨迟到的原因后，随即表扬了她。对老师的批评与表扬。晓雨同学应持的正确态度是（　　）

A．表扬时飘飘然，批评时垂头丧气

B．只听表扬，拒绝批评

C．对批评不抱怨，对表扬不自满

D．对表扬和批评不要在乎

【考点】49：学会和老师交往．

【分析】本题主要考查正确对待老师的批评．

【解答】根据教材知识正确对待老师的教育，尊重和理解老师．题文中晓雨同学对待老师的批评要理解，不抱怨，对待老师的表扬不自满，C项入选；而对于ABD项观点都是错误的，不能入选；故选C．

【点评】此题掌握要学会与老师交往等知识，据此作答．

30．（2分）思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列的做法正确的是（　　）

A．有意疏远老师，避免发生冲突

B．上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业

C．对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对

D．选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅

【考点】49：学会和老师交往．

【分析】本题考查学会与老师交往．我们应该理解老师，并能正确地看待自己不理解老师的行为，谅解老师的过失．树立积极主动与老师沟通、交往的意识．学会用合适的方法处理与老师之间矛盾、冲突，学会与老师友好交往．

【解答】老师也会有判断错误的时候，也会有误会学生的时候．作为学生，应该在尊重老师的前提下，为自己的“合法”权益大胆地鼓与呼．可以试着找一个老师心情不错的日子，单独和老师说；或者写张小纸条，夹带在作业本里交给老师．但是千万记得，态度要诚恳．老师把所有的学生都当成自己的孩子，老师所付出的一切都是希望我们好．不必太介意，不要对老师产生恐惧、逆反心理．只要你没错，老师一定会原谅你．理解了这些就很容易判断出只有D项符合题意．

故选D．

【点评】解答本题的关键是审清题意，据题意排除错误选项和干扰选项．

二、解答题（共2小题，满分40分）

31．（20分）下面是七年级某班的班级群里几位同学和老师的聊天记录。请你认真阅读，结合材料回答问题。

小明：真郁闷，考试不理想，我真的很笨。

小立：你挺聪明的。班级电脑坏了，哪次不是你搞定。

小新：其实你很受欢迎呀。大家总是希望和你一组

小乐：我妈妈一直夸你了，上次你冒雨来我家修电脑，我们很感谢你！

老班：同学们，加油吧。放飞自己的梦想，去努力追寻。未来一定是你们的！让我们携手创造青春的人生。

（1）小明对自我的认识存在什么问题？

（2）小明应该通过哪些途径来更好地认识自己？

（3）请你提出建议，帮助小明怎样做更好的自己。

【考点】1I：正确对待自己的优缺点；1H：认识自我的途径．

【分析】题考查的知识点是正确认识自我．解答时要把握好正确认识自己的意义、途径及做更好的自己等修改知识点，根据题意，完成解答．

【解答】（1）本题考查正确认识自己的意义，结合教材知识，从促进自我发展、促进与他人交往等方面作答即可．

（2）本题考查正确认识自我的途径，根据教材知识，答出自我评价、他人评价即可．

（3）本题考查做更好的自己，结合教材知识，从扬长避短、改正缺点、激发潜能、为社会带来福祉等方面作答即可．

故答案为：

（1）不能全面认识自己，只看到了自己的缺点和不足，却看不到自己的优点和长处．（2分）

（2）①从生理、心理、社会等方面来认识自己．②通过自我评价来认识自己．     ③通过他人评价来认识自己．【各点（3分），共（9分）】

（3）①做更好的自己，就要扬长避短．②做更好的自己，需要主动改正缺点．     ③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能等． 【各点（3分），共（9分）】

【点评】本题属基础知识题，结合题目要求，根据教材相关知识，完成作答即可．

32．（20分）为帮助学生理解友谊对成长的重要性，学会选择并初步形成有关友谊的正确价值观。某校七年级某班正在召开“让友谊之树常青”主题班会，请你参与其中，完成相关任务。

【友谊的力量】

友谊的手总是越握越紧，友谊之花总是越开越旺，友谊之树总是越长越壮。友谊仿佛一杯香茗，气色清香，清醇鲜凉；友谊像大海明珠，光辉灿烂；友谊如深山宝矿，光彩夺目。

（1）关于友谊，你也一定有很多话要说，对“友谊的力量”你是如何认识的？

【友谊的特质】

在你需要帮助的时候，友谊似一根长长的藤条，围绕着你也牵动着我，会把我们紧紧地连在一起。它是一个奇妙的等式，在得到的同时必须付出，在付出的时候也会得到。

（2）结合材料谈谈友谊的特质体现在哪些方面？

【呵护友谊】

让我们的手紧紧地握在一起，互相交流，心灵相通，快乐微笑，共同倾吐！让我们静心呵护友谊之花，一起携手奔向美好的未来吧！

（3）你准备怎样去“呵护友谊之花”？

【考点】3C：友谊的力量；3J：友谊的特质；3K：建立与呵护友谊．

【分析】本题考查友情的力量，建立友谊．生活离不开朋友，人生离不开朋友，朋友对一个人的影响很大，友谊的力量是巨大的，拥有友谊的人是幸福的，友情的重要作用，友情能给人以温暖与力量，能积极改善人际关系；青少年要积极交往，建立新友谊．

【解答】（邢台中考政治）（1）本题考查对“友谊的力量”的认识，答出我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；我们需要真诚友善的朋友，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好．

（2）本题考查友谊的特质体现，答出友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇．

（3）本题考查怎样去“呵护友谊之花”，答出需要用心去关怀对方、尊重对方、学会正确处理冲突、学会正确对待交友中受到的伤害．

故答案为：

（1）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友；③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好．【各点（3分），共（9分）】

（2）①友谊是一种亲密的关系．②友谊是平等的、双向的．③友谊是一种心灵的相遇 【各点（1分），共（3分）】

（3）①需要用心去关怀对方．②需要学会尊重对方．③需要学会正确处理冲突．④需要学会正确对待交友中受到的伤害． 【各点（2分），共（8分）】

【点评】审清题意、把握友情的力量，友谊原则、建立友谊的要求，结合材料仔细分析，做出总结．