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2024太原中考语文模拟试题

2024-02-23 16:31:36文/陈宇航

九年级模拟试题

(本试题满分100分,考试时间:60分钟)

卷(I)的答案需要填写在卷(I)试题后的表格内,卷(II)的答案需要写在本试卷上。

一、积累与运用(19分)

1.下列各组词语中,加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)

A.莅(lì)临 遒劲(jìng) 咄(duō)咄逼人 强(qiáng)词夺理

B.惩(chěng)罚 狭隘(ài) 坦荡如砥(dǐ) 衣衫褴楼(lǚ)

C.鲜腴(yú) 贮 (chǔ)蓄 矫(jiǎo)揉造作 哄(hōng)堂大笑

D.祈(qí)祷 宽宥(yòu) 前仆(pū)后继 摩肩接踵(zhǒng)

2.下列各组词语中,没有错别字的一项是( )(2分)

A.浮燥 惨淡 殚精竭虑 孤苦伶仃

B.推搡 杀戮 漫不经心 翻来复去

C.侦缉 谑待 自出心裁 巧妙绝伦

D.旁骛 屏障 大庭广众 望眼欲穿

3.下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是( )(2分)

A.近日,国务院大督查第二批核查问责不作为情况又公之于众,不断加大的问责力度让为官不为者如坐针毡,推动着工作的真落实,让群众真正受益。

B.新华中学举行中考前誓师大会,庄严的国旗下,十六个教学班方阵棋布操场,声震山河,气冲斗牛,引得栅栏外的路人纷纷驻足,交首称赞。

C.公园路夜市熙熙攘攘,一派繁荣的景象,街头作画、架子鼓表演、手工编织……各种摊位摩肩接踵,夜市摆摊重新兴起,给城市带来了久违的烟火气息。

D.第二届世界传统武术节的最后一天,体育馆内人头攒动,记者在现场听到最多的一句话,是老外朋友们翻来覆去的那句经典老话——“中国功夫,Great!”

4.下列各句中,没有语病的一项是( )(2分)

A.经典名著《钢铁是怎样炼成的》,能够提高阅读者不畏困难的精神。

B.形式新颖的《中国诗词大会》,不但提高了人们对经典诗词的鉴赏水平,而且唤起了人们对许多经典典名句的记忆。

C.为了避免考试中再次出现作文没有新意的现象,他在日常生活中有意观察身边的人、事、物,并思考其凝聚着的意义。

D.随着中考步伐的临近,使同学们的学习热情都高涨起来。

5.根据提示默写。(6分)

①大漠孤烟直, 。(王维《使至塞上》 ② ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子▪密州出猎》)

③ ,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)

④无丝竹之乱耳, 。(刘禹锡《陋室铭》)

⑤李白在《行路难》中用“ , 。”

这两句诗来表达实现人生理想的坚定信念。

6.阅读下面文段,完成(1)(2)两题。(5分)

5月18日,市博物馆举行了“重现古城晨钟暮鼓”活动。随着昭明台顶楼两侧的巨钟大鼓铿锵声韵响彻襄阳古城上空,人们的思绪也被带入遥远的时空。

①所以每个城市都需要一个统一的报时系统,这是日常生活的需要。

②同时,钟鼓还起到警戒、提示城门启闭的作用,这也是政治的需要。

③在古代,钟鼓楼是城市的重要建筑,其主要功能是报时。

④古时没有钟表,日晷、刻漏、更香等授时、计时工具也是由官方垄断管理。

现在,城市钟鼓早成绝响,古时 A ? B ?现代人对此已经非常陌生。借这次活动,再现古代城市生活场景,让大家重新体味传统钟鼓文化。

(1)调整①到④的顺序,使其成为语意连贯的文段。(3分)

__________________________________________________________

(2)在A、B两处分别补写恰当的文字,使文段语意完整。(2分)

A.________________________________________________________

B.________________________________________________________

二、阅读(51分)

(一)诗词阅读(6分)

7.阅读下面这首唐诗,理解不正确的一项是( )(3分)

使至塞上

王维

单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。

A.首联叙事,交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。。

B.全诗通过“归雁”“大漠”“孤烟”“长河”“落日”“候骑”等自然景物,向我们展示了边塞的神奇壮丽。

C.颈联运用对偶手法,被王国维赞为“千古奇观”,其中“圆”“直”两字极富神韵。

D.这首诗意境雄浑,与王维晚年写《竹里馆》那种清幽意境形成鲜明的对比。

8.下列对诗句的理解,不正确的一项是( )(3分)

A.“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)。用“闻笛赋”“烂柯人”的典故写诗人被贬归来的感触:昔日友人,多已离世,如今孤身归来,物是人非,悲痛怅惘之情,油然而生。

B.“不应有恨,何事长向别时圆。”(《水调歌头》)。表面写对明月的埋怨,实际表达亲人不能团聚的惆怅。

C.“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。(《过零丁洋》),”用“风飘絮”和“雨打萍”两个比喻依次描绘了个人命运的动荡不安和国家局势的危机,表现了诗人忧 国之痛。

D.“日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。”(《观沧海》),诗中的两个“若” 字,以奇特的想象,表现了大海吞吐日月星辰的气概,表达了诗人阔大的胸怀。

(二)名著阅读(6分)

9.下列对名著内容的理解,不正确的一项是( )(2分)

A.《西游记》是一部章回体神魔小说,全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程,歌颂了取经人百折不挠的精神。

B.《骆驼祥子》是老舍的代表作之一,以现实主义的笔法与悲天悯人的情怀,塑造了祥子、虎妞等一批令人难忘的艺术形象。祥子的命运三部曲是“精神向上--摇摆不定--被逼堕落”。

C.《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”。信中的内容,除了生活琐事之外,更多的是谈论艺术与人生。傅雷希望儿子知道国家的荣辱、艺术的尊严,做一个德艺俱备,人格卓越的艺术家。

D.《水浒传》是元末明初作家施耐庵写的一部以农民起义为题的长篇白话小说,塑造了108位栩栩如生的英雄形象,鲜明地表现了官逼民反的主题。

10.请从下面名著人物中选择你最熟悉的一个,按表格内容,为其制作一张人物档案卡片。(4分)

毛泽东 祥子 简·爱 林冲 范进

(三)文言文阅读(12分)

【甲】陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!” (节选自《陈涉世家》)

【乙】班超,字仲升,扶风平陵人。徐令①彪之少子也。为人有大志,不修细节,然内孝谨。居家常执勤苦,不耻劳辱。有口辩而涉猎②书传。永平五年,兄固③被召诣校书郎,超与母随至洛阳。家贫常为官佣书以供养久劳苦。尝辍业投笔叹曰:“大丈夫无他志略,犹当效傅介子、张骞④立功异域,以取封侯,安能久事笔砚间乎?”左右皆笑之。超曰:“小子安知壮士之志哉?” (《后汉书.班超传》)

注:①徐:安徽县名,令:县官。②涉猎:广泛地阅读。③固:班固。④傅介子:西汉武帝时出使西域、保卫边境的英雄,张骞:西汉元帝时通西域的大探险家。

11.下列句中加点词的解释错误的一项是( )(2分)

A辍耕之垄上 去,往 B兄固被召诣校书郎 征召

C尝辍业投笔 停下 D不耻劳辱 羞耻

12.下列加点字的意义和用法相同的一项是( )(2分)

A 左右皆笑之 怅恨久之

B有口辩而涉猎书传 乃记之而去

C居家常执勤苦 居天下之广居

D以取封侯 以告先帝之灵

13.下列句子划分正确的是( )(2分)

A家/贫常为官佣书/以供养久劳苦 B家贫/常为官佣书/以供养/久劳苦

C家贫/常为/官佣书以供/养久劳苦 D家/贫常/为官佣书/以供养/久劳苦

14.下列对选文相关内容的理解不正确的一项是( )(2分)

A陈胜和班超分别用“燕雀安知鸿鹄之志哉”“小子安知壮士之志哉?”表明自己的远大志向。

B班超家境贫寒,虽然害怕辛苦,却为官府抄书养家,可以看出班超是一个非常孝顺的人。

C班超能言善辩,读书很多,虽然志向远大却被身边人嘲笑。

D陈胜和班超都是人群中的佼佼者,虽然不被身边人理解,但他们依然坚守理想。

15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

①为人有大志,不修细节,然内孝谨。

②犹当效傅介子、张骞立功异域,以取封侯

(四)现代文阅读(本题共3小题,10分)

材料一:

“云教育”是指基于云计算应用的教育平台服务。集教学、管理、学习等于一体,它搭建了一个可供教育主管部门、学校、教师、学生以及家长分工协作的在线平台,从而共同达成教学目标和育人任务。近年来,“云教育”受到国内外众多教育界人士关注,此次疫情的发生让“云教育”在我国得以大面积推广。不可否认,在实践过程中,“云教育”在新技术的运用、教学内容的设计、教育质量的保证等方面还存在一些问题。同时,“云教育”不可能完全代替线下教育,传统课堂仍具有无可取代的重要作用。当正常教育教学秩序逐渐恢复,相信有关“云教育”的探索不会也不应停滞。

(摘编自杨国营《云教育拓展未来教育想象空间》)

材料二:

图一:学生喜欢的上课模式(传统课堂、线上教学1、线上教学2)调查(可选取二项)

材料三:

国家中小学网络云平台于2月17日正式开通后,一直运行平稳顺畅,浏览人次逐步攀升,覆盖各省份。截至5月11日,国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿,访问人次达17.11亿。中国教育电视台空中课堂收视率大幅跃升,在全国卫视关注度排名进入前10。家长和学生普遍反映网络云平台界面清晰、使用便捷、内容丰富、资源优质、观看流畅。

“在‘停课不停学’工作中,各地充分利用现代信息技术手段,积累了宝贵经验。”教育部基础教育司司长吕玉刚介绍,教育部与工信、广电等部门在政策、技术上的密切合作是开展大规模在线教育的重要保障。线上教育为保障疫情期间“停课不停学”发挥了重要作用,促进了优质教育资源的共享共用,特别是为薄弱学校、艰苦边远农村地区输送了优质资源,是推进教育公平的重要途径。吕玉刚同时表示,这次在线教育实践,也暴露出网络运行保障能力还存在不足,体系化的优质数字教育资源不足,教师信息技术应用能力不足等问题,需要在今后的工作中加以破解。

如何保证在线学习与线下课堂教学质量实质等效?“教师需要在实时交互的场景下,及时准确地采集学生的学习成效数据,随时调整教与学活动。在线教育要从‘单声道’向‘双声道’转变,从‘教师中心’向‘学生中心’转变。”清华大学在线教学指导专家组组长于歆杰介绍。

(摘自《国家中小学网络云平台浏览次数达20.73亿》)

16.下列关于“云教育”的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)

A.“云教育”集教学、管理、学习等于一体,有共享性、重复性、不受时空限制的便利性等优势,但也有自身的短板。

B.“云教育”要达成教学目标和育人任务,需要教育主管部门、学校、教师、学生以及家长的分工协作,缺-不可。

C.疫情期间“云教育”在我国能够大面积推广,得益于教育行政部门的重视与推动,工信、广电等部门的积极配合。

D.未来的“云教育”如果实现与线下课堂教学质量实质等效,将成为未来教育主流,并逐渐取代传统课堂。

17.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分)

A.从材料二图一可以看出,课堂教学与互动式的线上教学融合最受学生青睐,听讲式的线上教学最不受欢迎。

B.从材料二可以看出,线上教育两种模式都具有课堂教学不可复制的三大优点,解决了传统课堂存在的问题。

C.这次疫情中,在线教育得到了广大用户的认同,他们普遍反映网络云平台使用便捷、内容丰富、资源优质。

D.新冠疫情期间,在线教育为全国中小学实现“停课不停学”提供了有力支持,产生了巨大的社会价值。

18.材料一结尾说:“当正常的教育教学秩序逐渐恢复,相信有关‘云教育’的探索不会也不应停滞。”请结合上述材料简要分析复课后“云教育”继续探索的必要性。(4分)

(五)现代文阅读(17分)

守一株花开

①夜来香又开花了。暗香浮动,撩人情思。月光倾泻在那单薄的瓣上,压得它慢慢舒展开,露出那一蕊黄来,活泼如她眼角的笑纹。

②她爱侍弄花。矮小的身材,披一件藏青白纹旗袍外褂,手里稳稳托着一喷水壶,两只小脚不慌不忙,过处一阵芬芳。

③她浇花的时候不像是在浇花,倒像在作画,讲究浓墨淡彩。右手挟壶柄,左手托壶底,向下倾斜30°左右,那丝丝缕缕的水便在阳光下抛撒开。

④而她却也像是在观画,眯眯地笑着,嘴角扬起不经意的弧度,风拂过她眼角的皱纹,提醒她岁月沧桑。她像完全没有察觉,只一心一意沉浸在自己的世界。

⑤日头越来越大,花影一寸一寸挪上墙。她缓慢的语调在空中漂浮:“不急,不急。”

⑥半夜她忽然把我叫醒。揉着惺忪的睡眼,我呵欠连天,不晓得这五老太太葫芦里卖的什么药。

⑦她走到院子里停了下来。月下的院子很静,月光给万物抹了一层白霜,恍若梦境。我一下子清醒过来。五老太太朝我笑笑。顺着她的目光,我看见了它——夜来香。

⑧是,月光下沉沉睡着的它。岫玉一样的清透的薄瓣包裹,沁黄的蕊心半隐半现,恰似女子频频闪动的睫毛。

⑨它还未睡醒。五老太太说我们等。

⑩寒月中天,清冷的风撩起一股不知名的香气。它开始睁眼,花瓣一片一片朝外舒展,铺平,俏立。寒月清辉给它上了一层淡妆,鹅黄蕊心更显得年轻俏丽,雅致得很。

⑪五老太太笑了,伸出手要抚摸它,手却停在了半空。

⑫ “真美。”我说,“只是就这一夜的寿命。”

⑬轻轻的笑声漂在空气中。“孩子啊,你还不了解生活。”香气越来越浓,五老太太也觉察到了,眼睛忽然亮起来,“时间,孩子啊,它不是我们所能拥有的奢侈品。你能享用它,但你永远征服不了它。可是这花,你瞧,它美了一夜呢,它多高兴,这还不够吗?”

⑭起风了,五老太太一头银发像大团的雪。她笑着,看那晶莹的花瓣一片片地凋落,仍然笑着,享受着每一片花瓣的美。

⑮香气快散尽了,我却开始疑心那香是从五奶奶身上发出的。

⑯半年后,妈妈忽然告诉我五奶奶死了,死的时候是中午,正在侍弄她的那些花,手里还拿着喷水壶。葬礼上,三舅说五奶奶太操劳,半生都为那些花操劳。我朝棺木里望去,五奶奶笑得很恬静。三舅说谎,明明是那些花养了她。

⑰又逢花期,我独自伫立月下,静守夜来香的开放。两个小时已经过去,我静等不动。忽然记起刘亮程的一句话——“骑马走,骑驴走,奔跑或爬,都到达同一个地方。”

⑱我一怔,突然真正理解五奶奶的话:对时间最好的珍惜就是去享受它,享受生命。“不急”,慢走细赏。

⑲花忽然开了,暗香动,月色浮,守一段岁月静好。

(取材于王宁宁的同题散文)

19.文中对主人公多次变换称呼,请据此概括主要事件,将下面的表格补充完整。(3分)

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