建立错题本,整理错题并总结自己知识点漏洞,发现自己存在不足:错题的原因是知识点掌握不牢固,不理解,还是审题。此外,我们还要隔一段时间重新做以前容易出错的题,如果完全没问题了,可以把错题从错题本中减去。刚开始,错题本中的错题可能会很多,随着你对生物学的理解越来越透彻,错题本就没有存在的意义了。
以某一重要的知识点为核心,通过思维的发散过程,把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习,也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。
细心的同学会发现,我们的生活其实与生物息息相关。举例来说,农民伯伯去封闭的地窖里取蔬菜。首先,要通风一会再进去,这是因为蔬菜的呼吸作用,吸进氧气排出二氧化碳。懂得了这些,同学们学习生物的兴趣就会大大加强。诸如此类的现象还有很多。所以,有了兴趣之后,学生会发现高中生物学起来真的很有趣。
以上就是一些生物学习方法,希望对大家有所帮助。
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