上网课的时候教师无法强有力地监控学生学习,无法获取学生学习的真实状态,对学生没有足够的控制力和影响力。其次,学生上网课需要用到智能手机或电脑,花样百出地网络世界拥有各种新奇的东西,而这阶段的学生正好充满了好奇心理,这使得他们没有足够的自制力去控制自己玩手机,就算是家长跟孩子同处一个屋檐下,也很难判断自己的孩子是在认真上课还是偷偷玩手机,何况是隔着一个屏幕的老师呢?
网课的学习氛围远远不如线下课堂教学氛围。在线下教师上课,有浓厚的学习气氛,在一个班级里,只要大多数人都在学,懒散的学生也会受到带动和熏陶跟着学习;但是在家里接受线上授课就不一样了,家里本来学习氛围就不浓,而且只有孩子一个人,注意力稍不集中就会分散,意志力稍弱就会放下学习去做其他的事,自制力稍微不强,就会真打卡假学习。
另外,在线下的课堂上,师生会经常性地互动会带动学生的上课气氛,积极正面地肯定学生的回答也会促进学生的学习积极性,而网课受网络信号及课程安排等一系列影响,师生互动较少,远程回答问题也不如线下课来得真实、有带动力。
所以,线下的补习班效果会更好。而高三的学生本来就时间紧任务重,如果成绩不是很好或者是想冲刺985211等高等大学。一定要选择最高效的方式来提高成绩。
1. 节省时间
对于高三学生来说,时间是非常宝贵的资源。网上补课不需要学生在不同的补课地点之间奔波,这为学生节省了大量的时间。学生可以利用这些节省下来的时间进行自主学习、复习巩固或进行其他休息放松,从而提高整体学习效率。
2. 灵活性强
网上补课具有高度的灵活性,学生可以根据自己的时间安排选择合适的课程和学习进度。特别是对于那些自主学习能力较强的学生,他们可以根据自己的薄弱环节有针对性地选择课程,最大限度地利用补课资源。
3. 多样化的学习资源
网络平台上有丰富的学习资源,学生可以接触到不同地区、不同风格的优秀教师的课程。这种多样化的资源不仅拓宽了学生的视野,还可以帮助学生找到最适合自己的学习方法,从而提高学习效果。
4. 重复学习的机会
网上课程通常可以录制并反复观看,学生可以根据需要多次复习难点、重点内容。这种重复学习的方式有助于巩固知识,提高理解深度,特别适合需要反复推敲的理科和语言类课程。
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