高三正确认识“高原反应”
思想负担越来越重。有的家长、老师不仅没有想办法减轻学生的思想负担,反而不断地加重。比如嘴上让孩子放下思想包袱,但在行动上对孩子关怀备至,为考生“开小灶”,使他们成为重点保护对象,这些家长和教师其实在做南辕北辙的傻事。
成就感越来越小。对于自己到底掌握了多少知识没有准确的认识,缺少真正的成就感,即感觉不到自己在提高。学生一方面感到一场决定自己命运的考试一天天临近了,另一方面却感到自己没有什么提高,于是陷入一种更为严重的焦虑不安的状态之中。
高三缓和高考紧张节奏
越是到高三最后阶段越要放慢学习的节奏。在一般人的心目中,高三就意味着比高一、高二更紧张的学习,高三就是争分夺秒地学习的代名词,越到最后越是要加大作业量、作业的难度,这是一种思维定势。我们不要忘记,多做题目可以提高成绩,是在训练都有效果的前提之下,如果训练的效果急剧降低,甚至为负数,这样做只能适得其反。
高三完整的知识体系
在高三复习的时候,要给自己建立一个完整的知识体系,对于每一个学科都要有。建立在各个知识体系的目的是为了让考生明白知识点的结构和知识点之间的联系。将知识都能熟练掌握这对于考场上的答题也是非常有帮助的。
高三巩固缺漏知识
高三的冲刺其实也就是高中三年学习的复习时间,在这个时候,将自己知识点上还有缺漏的地方进行巩固,以便自己能不断的提高。如果想要更好的目不自己学习的不足,可以分析自己的试卷,尤其是其中的错题,进行整理和学习。
高三注意答题规范
高考时的卷面分也是非常关键的。所以在平时的复习中,考生要注意自己卷面的整洁和规范,同时注意答题的规范,尽量能按步骤去完成自己的回答。高考阅卷批改根据的是给分点,反思自己经常忽略哪些给分点,并且不断补充,相信自己的答题会更加的规范。
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