首先、要将教材通读一遍,了解知识的来龙去脉,知道定理定律的适用条件,注意事项,这些都做到了之后,要把公式、概念背的滚瓜烂熟,这是解决一切问题的基础。如果记不准,那列方程求解就是错的。做一道题目错一道题目。背的时候眼看、口念、手抄,让各个感官都收到刺激,以多种方式作用于大脑,这样记得快、牢。考试时用错公式是最冤枉、最徒劳无益的,就象出差时坐错了火车,怎么开也到不了目的地。
第二、多做题,不是傻做。物理题的每种类型都有典型代表的题。比如动量那部分的题型就老是子弹打木块,不然就改成打沙袋什么的,换汤不换药。可这种题又重要,考试常有。费点力气搞清楚它,再多做几道相似的题,把解题思路记住,就行了。
第三,做过的题要有印象,做题后要归纳总结记忆。经常找出来平时做过的练习册看一看,尤其是做错的题以及当时没做上的题。对于练习册,自己做题的时候最好用一种颜色的笔,而在上课老师讲练习册的时候,换用另外一种颜色的笔(比如红色的笔)将做错的题目改正,老师解题的过程、思路记下。这样方便以后看题。
第四、掌握了各种典型题目的解决方法之后,还要加强练习,达到熟练的程度,很多同学平时能做出的题但是在考试的时候却做不出来了,很大的原因就在于不够熟练。
第五,物理题复杂、灵活,虽然已做了不少题,考试时肯定还有大量是“不认识”的。这时不能慌,先给它“相面”——象找人要从市到区到街道到门牌一样,做题也得逐步缩小范围最终确定。只要做到循序渐进、思路清晰,切忌烦躁,或是没头苍蝇般乱撞,想起什么写什么。对于确实没有思路的题,先暂时放下,做别的题目,别死钻一点而毁了全局。当别的题目都做完后,如果有时间再看看刚才没做上来的题目,或许这是你已经有了解题的思路。
要听好课,我们应善于抓课堂的要点,这主要是指重点和难点两个方面。心理学研究表明,我们听课注意力集中的时间一般在20分钟左右,(要想一节课几十分钟内都保持精力高度集中是不可能的),所以我们应将这有限的集中注意时间用到“刀刃”上。
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